天津市宏筹国际贸易有限公司教育部行政规章标准化暂行规定前言不越位、不缺位、不错位,这是我们对于行政管理行为的一种禁止性规范,而其中关键在一个“位”字
工作流程如何
应该如何监管
只有明确了这些,才能使行政管理行为更加规范、更加科学,也才能用制度形成价值导向和行为模式,让行政管理行为走向标准化的轨道
行政管理问题是凭经验、靠感觉,还是凭规章、靠制度
是因人设岗,还是因岗选人
行政管理工作中这些必须回答的问题,实际上就是一个“标准化”的问题
办事办文办会,是凭经验、靠感觉,还是凭规章、靠制度
岗位和人,是因人设岗,还是因岗选人
工作干好干坏、干快干慢、干与不干,判断的依据和奖罚的标准在哪
这些必须回答的问题,实际上就是一个标准化的问题
现阶段,符合公司现状的行政标准化建设,实际上就是解决,行政检查的具体内容和检查的依据问题
将二者有机结合,有序推进
推行行政管理标准化,不能一朝一夕、一蹴而就,而是一项长期、动态、系统的工程
其生命力在于将管理理念与实际工作及时联系交融,在实践中不断发现问题,持续改进完善,方能达到最好效果
第一章教育部行政检查教育部全体部门员工需参加每日晨会,定期检查各岗位仪容仪表情况,,如发现办公纪律行为规范、仪容仪表、卫生情况、5S等不符合标准的情况,则按相关制度规定,同时给予行政记分,并如实填写《员工行为检查登记表》,做好员工整改要求及沟通辅导,并记录应用于员工绩效管理、评优及存入个人档案中
检查时间和检查项目:(设立办公室主任一职,由其统一管理监控)第一次定时检查为8:30之前(有会议时,会后20分钟内),检查内容:重点为检查卫生清理状况及5S,同时检查办公纪律、行为规范、仪容仪表、电脑显示屏、灯和空调等;第二次定时检查为14:00,检查内容:重点为检查为公纪律及仪容仪表,同时检查行为规范、5S、电脑显示屏、灯和空调
第三次定时检