太和十小三年级语文导学案 课题 1 我们的民族小学 主备人 兰笑笑 审核人 徐倩 课时 2 课时 学习目标1．认识“坝、傣”等 5 个生字。会写“坪、坝”等 12 个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等 19 个词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。 3．背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子。重点难点重点：认识“坝、傣”等 5 个生字。会写“坪、坝”等 12 个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等 19 个词语。 难点：正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。 反思学习导航预习交流、检测。 1.自己正确、流利、有感情地朗读课文。完成课堂作业“课前预习”第一、二题。 2.组长组织同学自学生字。（先自己读 再一起读 最后说说自己是怎样记住它的。） 3.听写生字。 4.熟读课本 165 页本课新词（先组长领读 再开火车读 最后组长检查），组内听写新词。 5.交流自己不理解的词语。 6.完成课堂作业“课堂作业”第一题。 7. 自读课文，交流自己读懂了什么？ 8.把自己所知道的民族和同学交流。 9. 同桌相互听读课文，在读中巩固识字。 10. 逐段朗读课文，感知课文内容，同桌间互相说说读了这一段知道了些什么？ 11. 朗读比赛，你最喜欢读哪段，读出你的感情来。三、导学流程 （一）课前导入。 看书上的图片，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，他们分别是哪个民族的？ 。这些来自不同民族的小朋友，早早地起了床，迎着朝阳，踩着露珠，蹦蹦跳跳，高高兴兴地朝同一个地方走去，他们要去哪呀？ 。对，那可是一个充满欢笑，美丽而可爱的地方，今天咱们一起去走一走，看一看。 （二）学习新课。 1．读读说说，学习第一自然段。 a.请同学们轻声读第一自然段，边读边根据下列提示展开想象，读后交流描述: 早晨，同学们来上学了，我好象看到了 。 b.早晨的校园多美啊，你喜欢这时的校园吗？那么就把你的喜欢的情感用你的朗读来表达出来吧。 c.完成课堂作业“课堂作业”第二题的第 1 小题。 2．读读说说演演，学习第二、三自然段。 a、你喜欢这所民族小学吗？为什么？ b、这读书的声音究竟有多好听啊？找出课文中的句子说一说。 思考：为什么“窗外十分安静……”？说说你的理由。 C、情景表演：几个小朋友分别扮演树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子，请“它们”做评委，其他小朋友感情朗读第...
