《周国平论教育》读后感东街小学 王晓红 在听过几位同事聊起周国平的纪实作品《妞妞——一个父亲的札记》后，就很是感动于这样一位父亲，同样很是被他的教育理念所折服
当我捧起这本书时，那素朴、真诚的文字令人有说不出的亲切感，我仿佛与他促膝相对，一杯香茗、一壶美酒，在闲暇黄昏后，聆听他娓娓道教育、聊人生，感受着一位智慧长者对教育的忧思与呼唤，分享着他智慧人生的幸福与欢乐
周国平认为：教育的真正灵魂，在于“守护人性”
守护人性，并由此赢得人生的幸福与优秀，这就是周国平教育理念的核心，也是贯穿本书每个章节的主线
他从哲学的角度来思考教育，针对当今教育发出清醒之声，在本书的第一节，周国平先生就拿出古今中外皆认可的有关教育的 7 条箴言，这些箴言多么切中今日教育的弊病
反复思考，确实让人有一种触动心灵的感觉，有几个教育观点令我印象深刻：一、教育要去功利化 现在的学生不仅要学好数理化还要学琴棋书画，他们承载了太多师长与家长们的期望
“教育的理念”中，作者给出了教育的七条箴言，居首的就是“教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的”
在高考指挥棒下，学校、家庭联手起来，让孩子学学学，练练练，学生普遍承受着与年龄极不相称的功课负担和课业期待
这句箴言犹如一缕清新之风吹进了浮躁的现实，让人突然醒悟
教育不要用狭隘的功利尺度衡量，而应关注培养健康丰富的人，用广阔的人性尺度和人生尺度衡量
学校教育是暂时的，一个人是否能成才，取决于是否善于自我教育，取决于人性的健康生长和全面发展
所以在中小学的教育中，慢下来，放低姿态，倾听孩子的内心，让孩子从学习知识中感受到学习的愉快，感受到思想的力量
二、 教育即生长，生长是目的，在生长之外别无目的此论点由卢梭提出，杜威进一步阐述，教育即生长，道出了教育的本义，就是要使每一个人的天性和与生俱来的能力得到健康生长，而不是把外在的东西，灌输进一个容器
甚至本身就具有很
