掌握抒情散文写作方法一、教学内容分析:写景抒情散文意境优美，往往被应用于语文教学实践中，写景抒情散文既要求能营造出诗歌里的意境，又要求能结合景物描写进行抒情。本教学主要配合课堂训练，强化学生对知识的领悟和掌握，掌握写景与抒情的关系和要领。二、教学对象分析：1.知识技能：已初步掌握写景抒情散文的相关基础知识，前面学习过散文的立意要求，有一定的写作基础。2.学习能力：学生思维活跃，理解能力和接受能力较强，但知识面窄，生活体验少，写作速度慢，缺乏技巧。3.学习态度：学习态度好，气氛活跃。但部分学生学习基础较差，表现较为被动。三、教学目标:1.知识目标：掌握写景的方法和技巧。2.能力目标：景物描写能突出其特征，能与抒情议论相融合。3.情感目标：激发学生的写作兴趣，培养良好的写作习惯，培养健康向上的情操。 四、教学重点、难点 1. 教学重点：掌握写景的方法和技巧。2.教学难点：如何融情入景或借景抒情。 五、教学用具：多媒体设备 六、教学方法：讲授法、练习法、演示法。 七、教学程序 第一课时 一、复习旧知，导入新课。（5 分钟） 以网络和网络写作为话题导入：1、展示两篇网络上的文章，并简单评价。2、引导学生正确对待和使用网络，就像诺守会计的职业操守那样“不造假，不欺骗。”3、展示一幅图画，要求学生真实准确地说出图中有何景物以及自己的感受。在真实准确的基础上我们可以让自己笔下的文字再生动些，形象些，更准确地表达我们内心的感受。就像抒情散文的写景，作者对景物准确细腻的描绘，对环境形象到位的渲染，往往使他们的情感在写景中就已经自然地流露出来了。（展示《荷塘月色》和《我的空中楼阁》的课文配图）所以，今天我们课堂的重点就是在真实准确的基础上学习抒情散文生动形象的写景方法和技巧。（展示课题和学习目标） 展示图片二、讲授理论知识，进行课堂训练。（35 分钟） 方法一：善用修辞——突出景物特征如比喻、拟人、通感、对比、映衬、想象、联想等（一）叫同学在第三单元学过的一些课文里举例说明。教师可适当举例：如《世间最美的坟墓》中托尔斯泰的坟墓与拿破仑和歌德的坟墓进行对比，强烈地突出了托尔斯泰墓的朴素。《荷塘月色》中以“忽然想起采莲的事情来了”一句将作者和读者一下子由北京清华园带到了遥远的江南水乡，带到了如诗如画的美妙境界之中。正是凭借着想象和联想，作者营造了诗意般的艺术氛围，读者才能得到美妙的艺术享受。（二）景物描写训练...
