《分数乘法》知识树吉昌联校兰村小学 六年级 李国芳 —— 苏教版六年级数学上册第二单元 一、新课程标对本学段的基本要求二、教材的编写意图和体例安排三、教材的能力体系、价值体系四、教材内容五、学习目标六、重点难点七、教材内在联系八、教学策略九、考点链接第二单元 分数乘法 一、新课标对本学段的基本要求基本要求知识技能数学思考解决问题经历从现实生活中抽象出数及简单数量关系过程。探索物体与图形的形状、大小、运动和位置关系的过程。经历收集、整理、分析数据的过程。情感与态度会用数，字母，和图表描述并解决现实中的问题进一步发展空间观念，进行归纳类比，发展合情推理能力，能从现实生活中发现并提出简单的数学问题，探索出解决问题的有效方法并尝试解释所得结果。能积极克服困难和运用知识解决问题的成功体验并借助数学语言来表述和交流。通过观察操作、推断，感受数学思考的条理性和挑战性 算一算，说一说议一议例题正文课堂活动练习单元导入激发兴趣分数乘法单元主题图节习题引导学习方式所学内容的巩固与延伸拓展探索综合应用复习巩固二、教材的编写意图和体例安排体 例 安 排 能力体系 价值体系观察分析归纳总结学习兴趣合作交流合理推理应用数学分数乘法三、教材蕴含的能力体系和价值体系分数乘法 解决问题解决问题分数乘法的计算分数乘法的计算分数乘法分数乘整数分数乘分数意义法则简单的分数乘法应用题复杂的分数乘法应用题意义法则折扣问题四、教材内容教材内容 知识与技能过程与方法使学生理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算法则。情感态度与价值观分数乘法探索分数乘法计算方法的过程，使学生自主发现并归纳出分数乘法的计算法则。。 借助整数乘法的意义，理解掌握“求一个数的几分之几是多少”的解决方法。学会与人合作，并能与他人交流自己的思维过程和结果。通过练习活动，能形成评价与反思的意识在数学活动中获得成功的体验，体会数学的应用价值，增强学好数学的信心。在数学活动中获得成功的体验，体会数学的应用价值，增强学好数学的信心。从熟悉的生活情境中，抽象出求一个数的几分之几用乘法计算的数量关系，并能解决求一个数的几分之几是多少的问题能积极参与探索分数乘法计算的学习活动，对数学有好奇心和求知欲。五、学习目标 重点难点关键重难点与关键六、单元知识重难点理解‘’一个数乘分数的意义， 就是求这个数的几分之几是多少‘’的道理。 分数乘法计算一个数乘分数的...
