第 1 课时 声音与环境 考点 1 声音的产生和传播┃ 考点聚焦┃第 1 课时 声音与环境考点聚焦归类示例产生声源 正在 ________ 的物体。固体、液体、气体都可以作为声源原因 声音是由于物体的 ________ 产生的。振动停止，发声也停止，但声音不一定消失发声 振动 第 1 课时 声音与环境考点聚焦归类示例传播形式 声音在介质中以 ________ 的形式向四面八方传播，称为 ________条件 声音的传播需要 ________ ，一切固体、液体、气体都可以传播声音， ________ 不能传声。声音在固体、液体、气体中传播时， ________ 传声效果最好回声 声音在传播过程中遇到障碍物会被 ______ 回来，形成回声声速大小 声音在不同介质中的传播速度不同：一般情况下，________ 传声最慢， ________ 传声最快 ( 固体传声快且集中 ) 。此外声速还与温度有关，在同一介质中，温度越高，声速越大；常温下 (15 ℃) 空气中的传播速度为 ____________波 声波 介质 真空 固体 反射 气体 固体 340 m/s [ 说明 ] (1) 人耳听到声音的条件：①要有振动着的发声体；②要有传播声音的介质；③声音的频率在人耳的听觉范围内；④人耳听觉系统健全。(2)——人耳感知声音的两个途径：①空气传导：外界声音——————————外耳道鼓膜听小骨耳蜗听觉神经大脑；——————②骨传导：外界声音头骨、颌骨听觉神经大脑。 第 1 课时 声音与环境考点聚焦归类示例 考点 2 声音的特性、超声和次声第 1 课时 声音与环境考点聚焦归类示例1 ．声音的特性声音的特性概念影响因素听感表现音调声音的 ______ 声源的振动 ________ ，频率的单位是________ ，简称赫，符号是 ______ ，频率越高，音调越 ____ 音调高：声音清脆、尖细；音调低：声音粗犷、低沉 ( 同一音阶中的 1 、 2 、 3 、4 、 5 、 6 、 7 音调逐渐升高 )高低 频率 赫兹 Hz 高 第 1 课时 声音与环境考点聚焦归类示例响度声音的 ________ ；人们以 ________ 为单位来表示声音强弱的等级，符号是______ 发声体的振动 ________ ，振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小 响度大：震耳欲聋、声音洪亮；响度小：低声细语音色声音的 ______ 发声体的材料、结构 ____________等 “”闻其声知其人“”区分乐器 等都是利用音色这一特性强弱 分贝 dB 幅度 品质 发声方式 [ 点拨 ] “”“”日常用语中声音的 ...
