课 题： 百分数整理和复习主备人： 李维娜课时：54 教学目标：1、通过复习进一步理解百分数的意义，掌握百分数的写法
2、掌握百分数和小数、百分数和分数互化的方法，熟练解答求一个数是（比）另一个数（多或少）百分之几应用题以及百分比应用题
教学重点： 熟练解答求一个数是（比）另一个数（多或少）百分之几应用题以及百分比应用题
教学难点： 百分数意义的理解
教学过程： 教学环节教师活动学生活动一、基本练习二、知识梳理谈话引入本节学习内容，出示基本练习
1．百分数和分数在意义上有什么不同
百分数写法有什么特点
2．说一说百分数和小数互化的方法，百分数和分数互化的方法
3．求一个数是另一个数的百分之几的应用题用什么方法解答
练习：甲数是 200，乙数是 150
（1） 甲数是乙数的百分之几，算式：_____________，把________看作单位“1”
（2） 乙数是甲数的百分之几，算式：_____________，把________看作单位“1”
（3） 甲数比乙数多百分之几，算式：_____________，把________看作单位“1”
（4） 乙数比甲数少百分之几，算式：_____________，把________看作单位“1”
学生口答，并说说是怎样化的
1．完成下面表格
（小数、分数、百分数的互化）2．只列式，不计算
（1）40 占 50 的几分之几
（2）50 是 40 的百分之几
（3）5 比 8 少百分之几
（4）8 比 5 多百分之几
学生口答，可举例说明
学生口头列式：200÷150 150÷200（200-150）÷150（200-150）÷200三、深化练习：四、小结：1．李师傅加工一批零件，其中合格率是 95%，这里的 95%表示什么
2．一条水渠已修的比未修的长25%，这里的 25%表示什么
未修的比已修的短
