《整理与复习（二）》导案 备时： 授时： 备课教师: 次数： 教学目标： 1、经历整理前面所学的知识和方法的过程，进一步理解所学内容，初步养成整理所学知识和自我反思的意识。 2、结合所学内容尝试提出自己感兴趣的问题，提高发现问题和提出问题的能力。 3、通过小组合作回顾自己的成长足迹，增强数学学习的兴趣和自信心，感受克服困难和获得成功的乐趣。 教学重点：整理所学知识，掌握必要的基本技能，并能解决一些简单的实际问题。 教学难点：结合所学内容尝试提出自己感兴趣的问题，提高发现问题和提出问题的能力。一、预习汇报 生成问题 1、算一算 5+7= 7+6= 8+7= 3+8= 12-5= 13-6= 15-7= 11-3= 12-7= 13-7= 15-8= 11-8= 2、学生独立完成。 3、选学生代表说一说。 二、自主学习 质疑交流 1 、填空。 9+( )=13 9+( )=11 9+( )=15 9+( )=17 9+( )=14 9+( )=12 2、用箭头表示算式,并计算 3、填一填 4、小组内交流介绍准备的有关知识。 5、选择 2-3 名同学全班介绍。三、重点问题 展示解决 1、先小组内讨论，后学生独立完成。 2、看图列式。（30 分） 2、 ＝ ＝ 3、== 四、拓展训练 提升能力 1、先独立完成，然后指名学生作答。 1 个十和 5 个一组成（ ）。 2 个十是（ ） 19 是由（ ）个十和（ ）个一组成的。 从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）。 十位上是 1，个位上是 7，这个数是（ ）。 19 后面的一个数是（ ）。 18 前面的一个数是（ ）。 10 和 12 中间的数是（ ）。 在 里填上“＞”、“＜”或“＝”。 10＋3 1415－3 10 20 10＋10 18－8 147＋2 6 13 12＋1五、提升意义 畅谈收获通过本节课的学习，你有什么收获？ 六、课堂检测 知识应用 1、组内选代表上黑板画一画，写一写。 （ ） （ ） （ ） （ ）
