小学英语复习课教学策略小学英语复习课教学策略复习课的目的复习课的目的 回顾教材文本回顾教材文本 检查知识疏漏检查知识疏漏 构建知识网络构建知识网络 提高综合能力提高综合能力 梳理梳理 -- 归纳归纳 -- 总结总结 -- 提高提高复习课应该注意的问题复习课应该注意的问题 不是知识的简单重复不是知识的简单重复 不是活动的简单堆砌不是活动的简单堆砌 不是教师的独角戏不是教师的独角戏 不是学生的题海战不是学生的题海战 教师:设计、调动、组织、评价、检测教师:设计、调动、组织、评价、检测学生:自主、合作、实践、反思、提升学生:自主、合作、实践、反思、提升复习课教学策略复习课教学策略 明确教学目标,突出重点难点明确教学目标,突出重点难点 整合教材内容,构成一条主线整合教材内容,构成一条主线 训练听说读写,增加读写比例训练听说读写,增加读写比例 复习方法多样,自主归纳提升复习方法多样,自主归纳提升小学英语复习课教学模式及基本要求小学英语复习课教学模式及基本要求一、热身活动,导入新课一、热身活动,导入新课二、知识梳理,巩固练习
(听做,说唱,玩演,视听等形二、知识梳理,巩固练习
(听做,说唱,玩演,视听等形式的活动
呈现重点)式的活动
呈现重点)三、渗透课本,提升能力
(不应只是简单的听说读的活动,三、渗透课本,提升能力
(不应只是简单的听说读的活动,而是在原有的基础上进行交际会话,分角色表演等综合性而是在原有的基础上进行交际会话,分角色表演等综合性的练习
)四、扩展练习,回归生活
(教师创设一些有挑战性的活四、扩展练习,回归生活
(教师创设一些有挑战性的活动
设计有一定难度、梯度、深度
设计有一定难度、梯度、深度
)五、课堂小结,布置作业
(总结回顾本节课要点,评价学五、课堂小结,布置作业
(总结回顾本节课要点,评价学生情况,找存在的问题