第一单元 小数乘法 教学目标：1．让学生自主探索小数乘法的计算方法，能正确进行笔算，并能对其中的算理做出合理的解释
2．使学生会用“四舍五入”法截取积是小数的近似值
3．使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行关于小数乘法的简便运算，进一步发展学生的数感
4．使学生体会小数乘法是解决生产、生活中实际问题的重要工具
教学措施：1．重点引导学生用转化的方法学习小数乘法
2．指导学生对小数乘法的算理做出合理的解释，提高简单的推理能力
3．注意引导学生探索因数与积之间的大小关系的规律
课时安排：6 课时
第一课时 小数乘以整数教学目标：1、使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理
2、培养学生的迁移类推能力
3、引导学生探索知识间的联系，渗透转化思想
教学重点：小数乘以整数的算理及计算方法
教学难点：确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法
教学过程：一、复习① 下面各数去掉小数点有什么变化
02② 把 353 缩小到时它的 1/10 是多少
缩小到它的 1/100 呢
1/1000 呢
二、引入尝试：大家喜欢放风筝吗
今天我就带领大家一块去买风筝
1、小数乘以整数的意义及算理
出示例 1 的图片，引导学生理解题意，从图中你了解到了哪些数学信息
（1）例 1：燕子风筝每个 3
5 元，买 3 个风筝多少元
（让学生独立试着算一算）（2）汇报结果：谁来汇报你的结果
你是怎样想的
(板书学生的汇报
)用加法计算：3
5 元=3 元 5 角 3 元×3=9 元 5 角×3=15 角 9 元+15 角=10
5 元用乘法计算：3
5×3=10
5 元=35 角 35×3=105 105 角=10 元 5 角=10
5 元理解 3 种方法,重点研究第三种算法及算理
（3）理解意义
