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教学内容小麻雀VIP免费

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教学内容小麻雀_第2页
教学内容: 歌曲《小麻雀》 教学目标: 1.指导学生感受三拍子歌曲的特点。 2.培养学生表现歌曲的能力及创新意识。 3.继续向学生渗透热爱小动物的教育。 重点、难点: 1.学习.表现歌曲。 2.编创新歌词。准确掌握歌曲的节拍。 教学准备: 琴、多媒体课件 教学过程设计: 一、组织教学: (一)师生演唱问好: (二)节奏练生听歌曲内容。 师:小麻雀即可爱又懂事,我们应该向它学习,并应在实际生活中保护小麻雀,因为小麻雀能为庄稼除害虫习: 1.读、拍基本节奏型 练习方法:(1)生集体手拍节拍,口读节奏;(2)生分组读节奏;(3)师指名读节奏。 2.师出示节奏: xx xx xxxx xx xx xx x — 练习方法:(1)生练习读节奏;(2)师指名示范,并指出不足;(3)集体读节奏手击拍。 二、复习歌曲《小燕子》: (一)跟琴演唱歌词: 1.师弹奏旋律,生齐唱歌词。 2.师指出不足并范唱,生模唱巩固。 (二)跟录音加表演: 1.复习小燕子飞舞的动作。 2.师放录音,生边唱边表演。 三、学习歌曲《小麻雀》: (一)感受歌曲: 师:下面老师示范一种伴奏方法,请你们认真看老师是怎样做的,一会儿模仿下来。 1.师示范三拍子伴奏方法:一拍拍手,二、三拍拍肩。 2.生模仿练习。 3.生伴奏,师弹奏《小麻雀》的旋律。 4.生继续伴奏,师放歌曲录音,使学生熟悉歌曲。 师:下面我们认真听一听歌曲,感受一下它是什么情绪的? 5.生感受歌曲情绪。 6.生表达自己的感受:活泼地、快乐地„„ 师:接下来老师把歌曲演唱一遍,请你们听听歌曲都唱了什么内容? 7.师范唱歌曲,,为人类做贡献。下面我们就来用歌声赞美小麻雀。 8.生复述歌曲内容:小麻雀,叫喳喳,走起路来蹦蹦跳,见了妈妈问声好呀,见了小朋友问声好。 (二)学唱歌曲: 1.熟悉歌词:师击拍按节奏领读歌词。 2.生按节奏读词,师加歌曲旋律。 3.生轻声演唱歌词。 4.师范唱歌曲,生默唱。 5.生小声齐唱歌词。 师:小麻雀在喳喳地叫,走路在蹦蹦跳,显得那样地活泼可爱,我们应该怎样演唱才能表现出来呢? 6.生讨论回答:声音要活泼一些,“叫”和“跳”不要拉长音。按分析的结果演唱一遍。 师:小麻雀见到妈妈非常懂事,为妈妈唱歌,见到小朋友又非常友好,演唱时应怎样表现呢? 7.生讨论,并进行演唱。 8.生有感情地演唱整首歌曲。 四、表现歌曲: (一)采用声势伴奏:师弹奏旋律,生边演唱歌曲边做三拍子伴奏。 (二)用动作表现歌曲:...

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