教案：小班音乐游戏《小鸡快跑》一、设计思路： 小班幼儿情感外露，注意力易分散，因此根据他们的身心发展规律和学习活动的特点：（只关心活动的过程，不关心活动的结果）我选择了这个音乐游戏
小班教学活动时要更加注意游戏化、情景化
强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学，玩中获得发展
《小鸡快跑》这个游戏中，让幼儿扮演自己喜欢的小鸡，在蹦蹦跳跳的嬉戏中，反复感受两段音乐的不同性质（活泼、欢快和缓慢、低沉）
使幼儿始终保持活泼、愉快的积极情绪，真正让幼儿玩中乐、玩中学
二、活动目标：1、感知音乐跟着节奏玩游戏
2、乐于参与音乐游戏，体验音乐活动的乐趣
活动准备：1、老鹰头饰一个、小鸡饰若干
3、音乐三、活动过程：1、幼儿随音乐进人活动场地
2、谈话导入（1）角色分配师：我是鸡妈妈，你们愿意做我的鸡宝宝么
师：那请小鸡们跟着鸡妈妈去草地上活动活动吧
（放小鸡的音乐）带着小朋友们跟着音乐学小鸡
（2）老鹰来了师：快看鸡宝宝们
老鹰来抓我们的鸡宝宝了，怎么办
（快跑躲进妈妈的怀里
）放老鹰音乐老鹰出现抓小鸡宝宝师：鸡宝宝们
快点跑到妈妈这里
师：好了，刚才有几个鸡宝宝跑的太慢了，差点被老鹰抓走了
小鸡们一定要跑快一点，这样妈妈才能保护小鸡们
好了老鹰走了，我们继续玩耍吧
老鹰再次出现 师：后面的音乐低低的、慢慢的你觉得是谁呢
（出示老鹰）（3）感受狼的音乐： 师：老鹰是怎么样的啊
（凶狠、可怕…）（启发幼儿跟着音乐做出狼凶狠的样子）（4）完整欣赏音乐 ABA
幼儿跟随着音乐感受音乐的不同3、故事：老鹰和小鸡（1）师：如果鸡妈妈带着小鸡宝宝去草地里玩，突然老鹰飞来了，该怎么办呢
（启发幼儿大胆想像）师：那么小鸡是怎么对付老鹰的呢
让我们一起来听一听，看一看吧
、看图，讲故事，让幼儿了解游戏的情节
老师边操作活动图片边讲解故事：在一片绿油油的草地上，鸡妈妈正带着小鸡宝宝们在玩耍
