石柱土家族自治县华夏民族小学校六年级集体备课教案1 文言文两则 一、学习目标知识与技能：1．读准每个字的读音
2．正确流利地朗读课文，背诵课文
根据课后注释联系上下文，了解故事内容
过程与方法：1．课前可指导学生查阅有关书籍或上网查找资料，或由教师提供一些相关资料，让学生初步了解孔子、孟子的生平
2．指导小学生学习文言文，不宜采取逐词逐句讲解对译的方法，更不必讲古汉语知识
重点词句应当由学生对照注释来理解，自己尝试弄懂每句话的大概意思，遇到困难教师给予帮助
情感态度与价值观：能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理，学习孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理
二、教学时间： 2 课时三、教学过程： 第一课时 （学习《学弈》） 一、读通全文，感悟读法
1．师：学习文言文最基本的方法是诵读，最好的方法也是诵读
先听老师范读课文，再跟老师读课文
（范读时做到抑扬顿挫、有声有色、流畅自如，感染学生，激发诵读兴趣
领读时有意识地让学生感悟语速和断句方法
） 2．学生自由练读，把不认识的字注上音，并在练习本上写两遍
3．在学生掌握每一句的正确读法后，练习熟读
二、结合注释，疏通文意 1．“弈”是什么意思
你怎么知道的呢
2．学生自读课文，结合文后的注释理解每一话，然后说说这篇文章主要讲什么内容
3．同桌互讲，相互纠正补充，不懂的记下来
4．小组合作，疏通文意
5．指名说全文大意
三、导悟相济，突破难点 引导学生正确理解课文 1．把你和同学都读不懂的句子提出来
（结合学生提问重点理解“虽与之俱学，弗若之矣”、“思援弓缴而射之”、“为是其智弗若与”、“虽与之俱学，弗若之矣”这几句话
） （1）讨论“虽与之俱学，弗若之矣”的原因是什么
从中能得出一个什么道理
大家谈谈自己是否有这种经历和体会
（2）指名说说“思援弓缴而射之”的意思
