洪井中心校导学案教学设计专用纸班级六科目语文课题13 只有一个地球（第一课时）课型预习主备人李晓艳辅备人审核人组名姓名学习目标 1、我要学会 10 个生字，正确读写相关词语。2、我要正确、流利地朗读课文。3、我要初步理解课文内容。学习重难点重点：学会生字词，正确朗读课文。难点：用自己的话说说课文主要内容。学习方法自主学习 合作交流 情境创设课前准备搜集资料、预习课文（一）、尝试学习1. 阅读“第四组课文的单元导读”部分，我知道了本组课文的主题是 。这一组共有 篇课文。分别是 。我还知道了学习本组课文，需要注意的是： “只有一个地球”这一口号2.我要用多种读法反复读课文：① 我通过读课文会认这几个词并给带点的字标音：遨（ ）游 渺（ ）小 璀（ ）璨（ ） 慷（ ）慨（ ） 恩赐（ ）② 我要抄写下例词语。遥望 晶莹 资源 矿物 恩赐 节制 滥用 威胁 指望 设想 移民 破碎 目睹 和蔼可亲 3.我能用课文的生字词写段话。 （二）合作展示1、 我要默读课文，思考课文写了地球哪几方面的内容： 2、通过读文，我对地球的初步认识是 2、 我能给课文分段： 引入： 事实： 呼吁： （三）达标检测 我能用自己的话说说课文的主要内容。 （四）拓展延伸 我们学过的说明方法有 选其中一个或几个举个例子： 小组评议教师评价优（ ） 良 （ ） 中 ( ) 继续努力 ( )洪井中心校导学案教学设计专用纸班级六科目语文课题13 只有一个地球（第二课时）课型展示主备人李晓艳辅备人审核人组名姓名学习目标 1、我要默读课文，理解课文内容。2、体会说明用语的准确、严谨，学习说明的方法。3、我要用自己的实际行动去保护自己的家园。学习重难点懂得道理，体会说明方法。学习方法自主学习、合作交流、拓展延伸课前准备查找有关地球知识，搜集生态环境及资源遭受破坏的事例、数据等。 （一）尝试学习学法提示：阅读就是用心灵与文字对话的过程。深入读课文，边读边问问自己：是否高兴了、着急了、痛心了、气愤了或是担忧了？把触动自己心灵的词句画下来，做做批注，可按版块研读、深究题意。1.“它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。”我知道这句话写出了地球的 ，采取的说明方法是 2.仿照上面的例子，我能找到文中运用说明方法的句子，并能说说它这样写的好处。(在书上批注。) （二）合作展示 1．我懂了遨游太...
