瑶海区白板大赛教学设计表学校合肥市 55 中琥珀名城校区小学部设计者桑圆圆学科（版本）小学语文苏教版四年级上册章节第三单元第九课学时第一课时年级 四年级教学目标1. 会读“剔”“啸”“昼”，学会 10 个生字，理解生字组成的词语。 2. 正确地朗读课文，正确、流利、有感情地朗读与背诵首尾两个自然段。 3. 理清课文脉络，了解泉城特有的自然景观，体会泉城的泉多与水美，激发学生热爱祖国和热爱大自然的思想感情。 教学重点难点以及措施教学重点：1、学会本课生字，并理解生字组成的词语。2、体会泉城的泉多与水美，并能通过有感情的朗读表现出来。 教学难点：1、 能背诵课文首尾两自然段。2、 通过图片、配乐朗读体会泉城的水多与水美，激发学生热爱祖国和热爱大自然的思想感情。学习者分析对四年级学生来说，已经学习并了解城市别称的特点及意义，并对国内外部分城市的别称有所掌握，在此基础上理解《泉城》这篇课文并不难。课文对济南四大名泉的描写绘声绘色，语言优美，激发学生想象力，让学生对美文有初步的认识和感知，并能掌握文章的清晰脉络，弄清“总—分—总”的文章结构。 教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析（交互式电子白板使用功能）导入师生交流导入新课游戏导入揭示课题板书课题齐读课前游戏引出课题运用旧知识引出新课题，激发学生学习兴趣1、 运用活动软件，让学生以做游戏的形式复习旧知，并激发兴趣2、 字体淡入引入课题3、 屏幕遮罩初读感知1、提问：济南为什么被 成 为 “ 泉 城 ”呢？课文哪句话能回答这个问题？生自由读文。 2.生读句交流，出示第六自然段：济南的1、教师提问2、学生自由读课文找句子，找答案4、 板书：“天下闻名”生理解1、 让学生带着疑问读准字音、读通句子，理解“并能初步理解课文内容 2、 让学生养成良好的读书习惯3、 活动软件逐个出示问题，有助于学生培养逻辑思维4、 字体淡入出示课文内容，引入重点句子，易于归纳出“天下闻名”泉水天下闻名，所以人们称济南为“泉城”。 板 书 ： 天 下 闻名，理解并读好这个词。 指读这句话。 设疑：为什么济南 的 泉 水 天 下 闻名？她到底有哪些独特的地方呢？请大家自读课文，要求：大声读文，借助课本注音与字词典，读准字音，读通句子。 5、 师设疑，生自读课文找答案5、 逐个出示问题，提示自读要求，让学生印象深刻，有助于培养学生养成良好的读书习惯检查预习效果1、 白板出示...
