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说课稿音乐欣赏《天鹅湖》VIP免费

说课稿音乐欣赏《天鹅湖》说课稿音乐欣赏《天鹅湖》说课稿音乐欣赏《天鹅湖》
大班音乐欣赏天鹅湖 设计者:黄钰 设计意图:乐曲《天鹅湖》,符合大班幼儿的年龄特点,节奏鲜明、有变化。其内涵易于幼儿想象、且能运用多种手段来表现自己对于音乐的体验与感受。同时,在欣赏乐曲的的过程中,我们也能了解不同能力的孩子对音乐的理解能力,便于教师在日后选定教学内容、设计教学方案更有目的性,使全体孩子通过欣赏名曲,其对音乐的感悟能力、鉴赏能力以及审美情趣得以提高。 • 活动目标:• 1 、积极参与音乐欣赏活动,体验天鹅的情绪变化。• 2 、理解音乐的特点,感受并理解乐曲表现的内容。• 3 、能根据自己对音乐的理解创造性的用身体动作表现音。 重点是:通过反复欣赏音乐,感受、理解乐曲所表现的内容。难点是:能创造性的用肢体语言表现音乐内容和形象。。。。。 教学准备:1 、生活经验准备:了解天鹅的生活习性、有表现乐曲的体验。2 、物质准备: 视频《小天鹅》、纸、笔等。 说教法: 音乐欣赏这种借助旋律诠释意境的艺术方式,必须通过静静地欣赏才能感受它特有 的魅力。 但对于幼儿园的孩子来说,这一要求具有一定的难度。因此,教学中我采用了以下 几种教学方法: 1 、谈话法 2 、创作学习法 3 、视、听、动结合法 4 、模仿学习法 5 、讨论法 这些方法贯穿并渗透于整个活动当中,满足了幼儿多方面的心理需求,体现了新 《纲要》“以人为本”的教育理念。 为较好的达成目标,活动中我设计了四个环节: 谈话导入——借助视频了解天鹅的各种姿态—— 欣赏乐曲创作表现——结束环节,这是一个层层深入的欣赏模式。 教学过程:一、激发兴趣 ;听音乐《天鹅湖》,模仿教师的动作,坐到自己的位置上二、谈话导入教学1 、小朋友们,你们喜欢看动画片吗?,我们一起来欣赏一个动画小片好吗?(播放视频)2 、提问:( 1 )动画片里有什么动物?它们在做什么?是怎么做的? ( 2 )请幼儿用身体的动作表现天鹅的不同姿态。3 、请幼儿欣赏第一遍音乐。要求幼儿仔细听,音乐有些什么变化(引导幼儿说出其特点) 提问:你们听到这段音乐发现了什么?你会想到什么?4 、分段欣赏音乐欣赏 a 段音乐,幼儿用动作表现,请幼儿用简单的语言描述自己的感受,选择几个有代表的动作让幼儿学习。欣赏 b 段音乐,幼儿用动作表现,请幼儿用简单的语言描述自己的感受,选择几个有代表的动作让幼儿学习。5 、再次完整欣赏音乐:每位幼儿可选择 a\b 段中的一段音乐进行表现,最好能...

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