我学生的故事爱与欣赏在我的记忆里，对李王强这个孩子还留有着深刻的印象，他的年龄是上中班的了，可他的言行举止怎么看都不象中班的孩子。刚刚入园时，他就表现出与其他幼儿的极大区别：早上一来园，就独自坐到教室的角落，对周围发生的一切毫无反应。他不喜欢和别的幼儿玩，别人问他什么问题他也不回答，只是到吃饭的时候，他就猛吃。老师手把手地教他做一些简单的事情，比如，穿衣服、鞋子、自己上厕所等等，可他入园几个月了，还是不会自己穿脱衣服。也还是不和别的幼儿交往。平时老师在组织集体活动时，他会无缘无故地发出叫声，其他小朋友在说儿歌、讲故事、做手工，而他却一会儿离开座位到处走动，一会儿趴到窗台上朝外面看。更多的时候我对李王强有一种担忧。因为除了好动，他还是个具有攻击性行为的孩子，有时候他会莫名其妙地走到其他孩子旁边，突然拉住小女孩的辫子乱扯；或者笑嘻嘻地看着同伴，可却突然伸手打别人一下，碰到同样好动的男孩子，就会俩人对打起来，经常有小朋友来向老师告状说李王强打人了。这样的孩子可怎么办？这能让教他的我不着急不担忧吗？在对他进行家访和从周围的人了解到：李王强小时候跌跟头碰到头，从小整天就呆在家里，很少出门，很少和别人接触，每天只和爷爷奶奶、爸爸妈妈在一起，2 岁才开始说一些简单的字，如吃、去等等。在家的生活全部由爸爸包办。其他人很少和他交流。了解情况后，我在想李王强其实也知道有些行为是不能这样做的，可是他就是控制不住自己，这让我想起爱因斯坦的童年生活中一些不符合常例的奇异荒诞行为，我真希望李王强也是这样的一个奇迹。但是这可能只是我美好的心愿，未必就能在现实生活中实现。但是轻视与怠慢是不会让爱的种子萌芽的，更不会塑造成功的奇迹。我觉得教会他知识不如教给他一点做人的道理，教给他生存的能力更重要一些，为此，我教他怎么样穿脱衣服，怎么样穿裤子，教他和别的小朋友做游戏。在游戏中我经常和他一起玩游戏，一是为了防止他骚扰其他孩子正常的游戏活动，二是让他通过游戏了解一些社会生活的规则。既然他的爸爸妈妈把他送到了我面前，那我就有责任去教育好他，多给他一份爱，对他多一分欣赏与宽容。希望他能在爱与欣赏的沐浴下健康快乐地成长！
