第一部分：基础知识积累与运用（45 分）一、读拼音，规范地写词语。（10 分）yóu xì rónɡ máo rè nào biàn zi ɡuān chá二、用“√”画出句子中带点字的正确读音。（5 分）1．假（ jià jiǎ ）日里，我和弟弟玩游戏，弟弟假 （ jià jiǎ ）装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝（ zhāo cháo ）我脸上吹。2．今天，我为妈妈捶背的时候，发（ fā fà ）现她头上有两根白头发（ fā fà ）。二、去掉偏旁变成新字，再组词。（6 分） 例：树（ 对 ）（ 对 联 ）桥（ ）（ ） 谋（ ）（ ） 绿（ ）（ ）襟（ ）（ ） 障（ ）（ ） 亿（ ）（ ）三、我积累了好多好词语，我一定能填对。（8 分）（ ）光十色 一本（ ）经 （ ）发苍苍绚丽多（ ） 引人（ ）目 自言自（ ）我还能写两个四字词： 四、在括号里填上恰当的词语。（3 分）古老的（ ） 欢唱的（ ） （ ）的老师 （ ）地观察 （ ）地玩耍 （ ）的草地 五、选择恰当的词语填空。（4 分）怒放 盛开1．夏天，花坛里鲜花（ ），引来了许多蜜蜂和蝴蝶。2．当蒲公英（ ）的时候，这片草地就变成金色的了。六、默写古诗《小儿垂钓》，别忘了写诗人的姓名哟！（5 分）七、我喜欢背诵课文中的好词句，我能按课文内容填空。（4 分）这时候，窗外十分（ ），（ ）不摇了，鸟儿不叫了，（ ）停在花朵上，（ ）都在听同学们读课文。第二部分：阅读积累与运用（20 分）一、认真阅读《爬天都峰》片段，回答问题。（10 分）忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我不再犹豫，点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上；一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……认真读下面的题目，请在对的答案后画“√”，不对的在后面画“×”。（6 分）1．“犹豫”一词的意思是：① 想来想去，不停地思考。（ ）② 拿不定主意。（ ）③ 坐着不向前走。（ ）2．“我不再犹豫”奋力向峰顶爬的原因是：① 为了跟老爷爷比赛爬山。（ ）② 多一个人爬山更有趣。（ ）③ 老爷爷爬山的勇气鼓舞了我。（ ）3．用“……一会儿……一会儿……”造句。（4 分）二、认真阅读《仙人球》一文，回答问题。（10 分）那盆仙人球，长得像个小南瓜。深绿色的球体上，...
