振新小学-庄彩霞-《表情丰富的脸》VIP专享VIP免费

课堂观察记录表单（1）课堂观察记录表单（2）任职学 校振新小学任教学科美术任教年段三年级姓名庄彩霞任职学校振新小学任教学科美术任教年段三年级姓名庄彩霞观察视角一、教什么 观察记录观察视点1.教学目标：是否明确而恰当？目标明确恰当，重点、难点突出，目标设计合理。2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？通过小组合作、各种小游戏、课件播放让学生掌握核心知识。3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？通过孩子的表情图片，引发学生的联想4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？三年级美术是在观察中通过看看、画画进行教学的，老师的这节课充分体现了这一点。5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？合格6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？能做到合理使用教材和各种校内外教学资源。7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？注重绘画学习方法的指导和培养。补充视点：无教学改进建议：课堂 40 分钟的时间是很有限也很宝贵的，教学内容在 40 分钟的充分表现往往需要课前的充分准备。教师可让学生课前多收集一些有关教学内容的相关知识。观察视角二、怎么教观察记录观察视点1.先学后教：能否通过预学，暴露学习中的问题？通过提问、图片对比，让学生说出表情的不同，通过回答问题是否到位暴露了学生在学习中遇到的问题。2.以学定教：能否针对学生的问题有效教学？针对学生回答不到位的问题，教师着重讲解，并引领学生结合民间画色彩进行装饰。3.课堂提问：启发式提问的次数，无效提问的次数？启发式提问的次数较多，无效提问也出现过，但次数较少。4.示范操作：教师能否示范高水平操作行为？教师能高水平的示范绘画技法，对多媒体课件的操作也很熟练。5.变式训练：能否分层设计变式训练题？ 基本能做到。6.当堂检测：能否当堂检测学习效果，及时反馈回授？学生在作业练习时及时绘画并通过自评、他评的方法方式进行反馈回授。7.平衡教学：能否将探究式教学与有意义接受式教学相结合？能做到将探究式教学与有意义接受式教学相结合。补充视点：解决重点、难点部分时运用的方法要更多一些。教学改进建议：当堂检测时，要让多个学生评价并进行师评。课堂观察记录表单（3）任职振新小学任教美术任教年段三年级姓名庄彩霞学校学科观察视角三、怎么学观察记录观察视点1.指导预习：是否布置学生预习和思考练习，从中发现学生的问题？有个别的学生出现不愿意做预习，需要多加鼓励...