《古诗意境神笔绘》Windows 画图软件的使用说课稿湖北省老河口市第八中学 周燕波一、紧扣特点说教材使用 Windows 画图软件是湖北省教育出版社的初中《信息技术》教材七年级下册第三课的教学内容。这套教材体现了新课标的理念。强调在学习信息技术的过程中，依据课文中的活动主题和范例，注意与学习的实际相结合，与其他学科的学习相结合，以学科学习任务和综合性的主题为载体，探究和掌握信息技术。使用 Windows 画图软件这节课是一节与语文、美术相结合，以学习 Windows 画图软件为任务的综合性的活动实践课。教材的主要编排思想是在学生认识和学习了 Windows画图软件的基础上，结合语文、美术学科的知识，通过创作一幅电子图画作品进一步掌握画图软件的使用技巧。实现将所学的信息技术应用到生活实践活动中，提高学生的应用意识和信息素养。本节课，我以创作一幅以“保护地球”为主题的电子图画为主要任务的教学设计。是七年级学生在学习了 word 知识之后认识的又一个 Windows 程序。是学生已有知识的升华，同时也是学生学习八年级、九年级的 flash PPT 等知识的基础，具有重要的学习价值。二、说教学目标知识技能目标：1、了解画图软件创作图画的过程。2、掌握画图软件基本工具的操作方法，特别是曲线工具的操作方法。过程与方法目标：1、通过整合知识，创作一幅保护地球的电子图画。2、在创作图画的过程中，培养动手、合作、探讨等能力，培养学生创新能力。态度与价值观目标：1、通过创作保护地球的电子图画树立学生的环保意识。2、激发学生学习热情，在动手中培养学生的审美意识。教学重点与难点分析：重点：画图软件的各种工具的使用方法，特别是曲线工具的使用方法。难点：在了解保护地球的重要意义的基础上，合理整合信息技术与环保知识、美术知识，创作出优秀的电子图画。三、说法学法初中信息技术课程标准体现以学生为主体，教师为主导，活动为主线的理念，倡导自主学习、合作学习。强调动手与动脑相结合，在思考、探究和讨论的基础上创造性的应用技术。根据以上理念设计了以下教学方法：创设情景法、任务驱动法、探索式教学法、讨论演示法。七年级学生思维比较活跃，好奇心强，有一定的自学能力，想象力比较丰富。但对信息技术知识的掌握参差不齐，动手能力不强。根据七年级学生的认知能力、知识水平，为更好完成教学目标，应采用以下学习方法：观察法、自主探究法、合作交流法。四、说教学准备硬件：多媒体教室。软件...
