如何让孩子的嘴巴“动”起来 颍东区枣庄镇枣庄小学 杨媚 【论文摘要】课程改革对于教育教学的要求在不断提高，它需要教师们在课堂教学中不断完善，提高效率
现在，农村的信息传媒渠道丰富、形式多样，强烈震撼着人们的社会环境和生活状态
多媒体教学成为农村小学很好的语文课堂辅助手段，深受广大教师的喜爱，多媒体课件与教学内容有机结合，与之相辅相成，达到相得益彰的理想目的
【关键词】多媒体 快乐课堂 现在的社会信息传媒渠道丰富、形式多样，强烈震撼着人们的社会环境和生活状态
进入了信息时代，信息对于我们来讲，可以说是无处不有无时不在无孔不钻，整个社会充满了形声光电文字画面的冲击，在这种情况下，教师还是凭借一支粉笔一张嘴来对伴随电视长大的视觉听觉触觉已经接受了全方位多通道的信息轰击的“电学生”进行教育，那喋喋不休的话语自然像一只蚊子的哼哼声，显得单调苍白呆板无力
为了适应学生的信息接受方式，我们农村小学也应该改变教学中单一的信息传播方式，让今天的教育带上今天的时代烙印，运用多媒体课件改变一下我们这一最古老最传统的语文学科的教育方式，让文学名著的时代风云直观展现，让思想的犁铧穿透时间的隧道，让无声与有声、具体与抽象、历史与现实、宏观与微观在转瞬之间随意转换，让思接千载视通万里的大脑运转的情形可以明确切割具体分解，使语文教学尽快赶上迅猛发展的信息时代，缩短与其他学科教育方式的差距，让我们的母语教育焕发出青春的活力，展现出人文精神的光芒
我个人认为，多媒体教学不仅仅是工作，更应是享受
当你设计出一堂具有创意的课时，当你收到学生的祝福时，当你看到学生健康成长时……一份欣慰与喜悦就会萦绕在心头
我们要享受教学的快乐
不要抱怨生活的不公，不要说教书无聊，也不要被世间的“茶余饭后”蒙蔽了看世界的双眼，努力去寻求幸福的阳光，你就会感到快乐时刻会与我们同在的
有人说：“世界不是缺少美，只是缺少发现美的眼睛
