第 7 单元音视频获取与编辑小小录音师——声音的获取教学目的：1．知识与技能（1））了解声音文件的获取途径与方法。（2)了解音频格式并会转换格式，能够正确选择适合实际需要的声音文件格式。音频播放。（3)初步掌握播放声音文件的常用软件。2．过程与方法：从学生喜欢的流行音乐导入，通过分组学习，互派小使者的方式调动学生的积极性，教师进行讲解并适当引导。3．情感态度与价值观：（1）使学生学会探索学习和小组合作学习的方法。（2）使学生学会尊重音乐创作者的著作权，保护知识产权。教学方法：体验学习、实验学习、探究学习。教学过程：1．引言（T）讨论 1：同学们都喜欢听流行音乐，对吗？当你们想听音乐的时候都会用到哪些工具呢？（S）VCD、CD、录音机、MP3、手机、计算机……教师同步展示录音机、MP3 等工具的图片，激发学生的热情，打开学生的思绪。（T）讨论：2、在电脑上经常用什么软件听音乐？ (S)QQ 音乐、酷我音乐、百度音乐、Winamp、千千静听等(T)当你听到好听的音乐一定想把这些音乐保存下来供自己随时欣赏，计算机和网络是获取并保存音乐的好帮手。老师和你们一样也喜欢流行音乐，今天我们就一起来学习如何利用计算机这个好帮手，收集好听的音乐。2．新课一、音频的获取方法一 从网上下载(学生自己探索完成实在不会可参照视频教学)任务：请从网上下载秋日私语.mp3，并保存到硬盘。完成下表① 从 搜索网站上搜索到 歌曲。② 找到有关这首歌曲的记录 条。③ 下载的这个文件容量是 M，格式是 。4 还有哪几种文件格式可供下载？哪些网站下载速度较快？最后学生演示 方法二 录制语音任务：朗读以下内容，把它录制到计算机里，并保存到硬盘。（教师提供耳机、麦克风和软件）朗读内容：春天应是一年中最惹人情思的季节。古往今来，有多少诗人留下过咏春、颂春、伤春、惜春的动人诗篇，现在，又到了桃红柳绿、春暖花开的季节，当你走出户外，看到路边的野花一夜间开了，行人的衣衫一天比一天薄了，天空不时飞过一只又一只小鸟，你的心中是否会涌动着一种渴望：让我们去寻春吧！完成下表① 朗诵者 。② 使用的录音工具软件是 。③ 录音的时间为 音质为 文件格式为 容量是 M 学生在完成过程中，教师巡回指导。（3）完成后每组派一位代表分别展示各自获得的成果。（4）教师点评并给予鼓励。（5）各组派出小使者指导其他小组，互相学习不同的方法。方法三 从 CD 片中录取曲目(参照视频讲解)音频也跟我们...
