小学生关爱意识的培养目录一、 培养小学生关爱意识的意义.............................1（一）有利于小学生良好品德的形成.......................1（二）有利于小学生良好社会交往习惯的形成...............1（三）有利于小学生身心健康发展.........................1二、 影响小学生关爱意识存在的因素.........................2（一）学校因素.........................................21、学校教育重智育而忽略了小学生德育的培养...........22、教师对小学生的日常行为缺乏正确的引导.............23、学校关爱行为教育中重理论而不重实践...............2（二）家庭因素.........................................31、家长对小学生的过分溺爱导致小学生以自我为中心.....32、家长与小学生缺乏彼此沟通和关爱...................3（三）社会因素.........................................3三、 小学生关爱意识培养策略...............................4（一）学校教育融入关爱教学，帮助小学生形成良好的习惯...41、根据小学生身心发展特点创设德育教学内容...........42、将培养小学生关爱意识的理念付诸于实际行动.........43、通过组织关爱活动来强化小学生关爱意识.............4（二）以家庭与学校合作形式培养小学生的关爱意识.........41、教师要积极地加强家校合作.........................42、教师应对小学生进行积极思想指导...................5（三）通过电视，网络等媒介传播社会关爱正能量...........5参考文献：................................................6【摘要】：当今社会，如何培养小学生的关爱意识,已成为学校、家庭和社会各方面的共识。培养小学生关爱意识的重要时期就是小学阶段，在这一阶段小学生的接受能力逐渐增强，进行关爱教学会达到很好的效果。本文就针对小学生关爱意识的培养做一下简要的探讨。 【关键词】：小学生 关爱意识 培养一、培养小学生关爱意识的意义 小学生是祖国的未来，民族的希望。小学时期是人一生当中成长的关键时期，是对人进行教育的黄金阶段。他们的思想和思维很可能因为在这个时候受到的教育不同而发生改变，养成良好的关爱意识对小学生今后的发展具有重要意义。俗话说的好：“教育要从娃娃抓起。”只有从小抓起，才能真正的让关爱教育深入人心，才能不断的提高全社会的关爱意识水平。 （一）有利于小学生良好品德的形成具有良好的品德是国家及社会对下一代思想品德...
