苏教版三年级下册《菩萨兵》课件contents目录• 教学目标• 教学内容• 教学过程• 教学反思• 教学资源01教学目标掌握本课的生字词，理解课文内容。了解藏族的风俗习惯，了解红军长征时期的历史背景。学习通过人物的语言、动作、神态等描写来表现人物性格的方法。知识与技能目标通过朗读、默读、讨论、交流等方式，培养学生的阅读能力和合作意识。通过探究、比较、归纳等方法，引导学生深入理解课文，提高分析能力和思维能力。通过仿写、扩写等方式，培养学生的写作能力。过程与方法目标 情感态度与价值观目标感受红军长征时期藏族同胞对红军的深情厚谊，培养学生的民族团结意识。了解红军长征时期的历史背景，培养学生的爱国主义情感和民族自豪感。引导学生树立正确的价值观和人生观，培养他们积极向上、勇于拼搏的精神品质。02教学内容简要介绍红军长征时期的历史背景，强调当时藏族同胞对红军的态度和误解。历史背景介绍藏族的风俗习惯、信仰和地理环境，帮助理解藏族同胞的生活方式和信仰。藏族文化课文背景介绍详细解析课文中的故事情节，包括红军为何要长征、藏族同胞的误解、以及“菩萨兵”的由来等。分析课文中主要人物的性格特点，如朱德、藏族同胞等，理解他们的行为和情感。课文内容解析人物形象故事情节生词注解对课文中的生词进行解释，包括词义、词性、用法等。成语解释解释课文中出现的成语，如“菩萨兵”、“披星戴月”等，并给出例句。重点词语解释03教学过程情境导入通过展示红军长征的背景图片和播放红军长征的音乐，引导学生进入课文情境，激发学习兴趣。复习导入复习上一课所学内容，通过提问和小组讨论的方式，引导学生回忆上节课所学知识点，为新课学习做好铺垫。导入环节通过 PPT 展示课文内容，逐段讲解，强调重点字词和句子的含义，引导学生理解课文主旨。课文讲解设计一系列问题，引导学生思考和讨论，如“红军为什么被称为菩萨兵？”“课文中哪些地方表现出红军的菩萨心肠？”等，培养学生的思维能力和语言表达能力。问题讨论课文讲解与问题讨论课堂练习与作业布置课堂练习设计相关练习题，如填空、选择、简答等，让学生当堂完成，巩固所学知识点。作业布置布置课后作业，包括阅读相关资料、写读后感等，引导学生自主探究和学习，培养学生的学习习惯和自主学习能力。04教学反思教学方法的选择在教授《菩萨兵》一课时，我采用了情境教学法和小组合作学习法。通过创设与课文内容相关的情境，激发了学生的学习兴...
