苏教版三年级上册习作七《摆玩具编故事》课件xx 年 xx 月 xx 日目 录CATALOGUE• 导入• 教学目标• 教学内容• 教学过程• 作业布置• 评价与反馈01导入总结词通过讲述一个与玩具相关的故事，引起学生的兴趣，引导他们进入写作主题。详细描述教师可以准备一个与玩具相关的故事，例如一个玩具的冒险旅程或是一段有趣的玩具之间的对话。通过讲述这个故事，引导学生想象自己的玩具也有生命和故事，从而进入《摆玩具编故事》的写作主题。故事导入总结词通过设置一个与玩具相关的情境，让学生在模拟的场景中感受玩具的世界，激发他们的写作灵感。详细描述教师可以准备一些玩具道具和布景，模拟出一个玩具的世界。让学生扮演玩具的角色，在这个模拟的场景中进行互动和对话。通过这种方式，引导学生发挥想象力，感受玩具的视角和情感，从而激发他们的写作灵感。情境导入02教学目标掌握基本的写作技巧，如描述、叙述、议论等。了解故事的结构和要素，包括开头、中间和结尾。学习如何通过细节描写来丰富故事内容。知识目标提高学生的语言表达能力，能够清晰地叙述故事情节。锻炼学生的观察能力，能够发现玩具之间的联系和故事线索。培养学生的想象力和创造力，能够根据摆设的玩具编写有趣的故事。能力目标激发学生对写作的兴趣和热爱，让他们感受到写作的乐趣。培养学生的团队合作精神，能够在小组内互相交流和分享故事。引导学生关注生活，善于发现生活中的美好和感动。情感目标03教学内容挑选具有代表性的玩具，能够表达故事情节的玩具。选择合适的玩具布局设计突出主题根据故事情节，合理安排玩具的摆放位置，使其具有视觉上的美感。确保主要玩具在视觉上突出，能够吸引观众的注意力。030201摆玩具的方法首先确定故事的主题，确保故事情节与所选玩具相关联。确定主题根据主题，设计有趣、紧凑的故事情节，确保情节连贯、有吸引力。构建情节为故事添加合适的角色，考虑角色的性格、特点以及与其他角色的关系。角色设定编故事的方法 故事情节的展开开头设置悬念以引人入胜的方式开始故事，引发读者的好奇心。发展推进逐步展开故事情节，通过冲突和转折点推动情节发展。结尾总结以一个令人印象深刻的结尾结束故事，使读者对故事有深刻的理解和感悟。04教学过程选择一些适合编故事的玩具，如动物、人物、车辆等。1. 准备玩具将玩具按照主题或类型进行分类整理，便于后续的组合和搭配。2. 分类整理摆玩具环节• 创意摆设：根据故事情节，将玩...
