苏教版一年级下册《两位数减两位数》 ( 退位 )课件目录contents• 教学目标• 教学内容与过程• 教学重点与难点• 教学评价与反馈• 教学反思与改进• 相关教学资源01教学目标掌握两位数减两位数退位减法的计算方法。能够正确进行两位数减两位数的退位减法计算。理解退位减法的算理，明确个位不够减时，需向前一位借 1作 10 的原理。知识与技能目标通过观察、操作、思考等活动，培养学生的思维能力和实践能力。通过比较、分析、归纳等过程，培养学生的数学思维方法和解决问题的能力。通过小组合作、探究学习，培养学生自主学习和合作学习的能力。过程与方法目标培养学生对数学学习的兴趣和热爱，增强数学学习的自信心。培养学生认真、仔细、严谨的学习态度和良好的学习习惯。让学生感受到数学在生活中的广泛应用和价值，增强数学应用的意识。情感态度与价值观目标02教学内容与过程通过复习已学过的两位数减一位数、两位数减整十数的计算方法，引导学生进入新课学习。复习旧知利用实际情境或故事情境引出两位数减两位数的问题，激发学生学习兴趣。情境创设导入新课详细讲解两位数减两位数的计算方法，特别是退位减法的处理方式。算法讲解互动探究实例解析通过小组合作、互动探究等形式，引导学生自主探究算法，培养其解决问题的能力。结合具体实例，对算法进行实际应用和解析，加深学生对算法的理解。030201新课教学设计一系列基础练习题，帮助学生巩固所学知识。基础练习设计一些难度稍大的题目，引导学生挑战自我，提高计算能力。拓展提高及时对学生的练习进行反馈和评价，指出不足之处，提出改进意见。反馈评价巩固练习03教学重点与难点掌握两位数减两位数（退位）的计算方法。能够正确计算两位数减两位数的题目。理解退位的原理和步骤。教学重点理解减法中“退位”的概念。掌握退位的方法和步骤。正确处理被减数和减数的十位和个位的关系。教学难点 易错点分析容易忽略退位符号，导致计算错误。在处理被减数和减数的十位和个位关系时，容易混淆。对于两位数减两位数的题目，容易在计算过程中出现错误。04教学评价与反馈观察学生的理解程度通过观察学生在课堂上的表现，教师可以判断学生是否理解了两位数减两位数的计算方法。观察学生的问题解决能力在课堂上，教师应观察学生是否能够运用所学知识解决实际问题，判断学生的问题解决能力。观察学生的参与度在课堂上，教师应观察学生的参与情况，判断学生是否能够积极参与到两位数减两...
