小小对联学问大 设计意图：汉语是一种充满诗意的语言，对联作为汉语言所特有的文学形式，充分地表现了汉语的特征，以极短小的篇幅展现了汉语对仗工巧、音韵和谐之美。本节课以春联为基点让学生在趣味盎然的活动过程中初步了解对联历史、特点，感悟对联艺术是举世无双的国粹，关注、积累古今经典对联及相关的文化活动和精彩故事，从“小对联里的大学问”感受汉语言文字的无穷魅力，热爱博大精深的中华民族传统文化。教学目标：1、初步了解对联历史、特点，能对简单的春联，激发收集对联的兴趣。2、感受汉语言文字的魅力，热爱中华民族丰富的语言文化。教学难点： 了解对联“仄起平落”特点。预设过程：一、 追寻：历史源远流长诵古诗 论风俗1、反复诵读《元日》，感受过年气氛2、说说诗中谈到了哪些风俗3、引出“换桃符”——贴春联4、师生交流春联的历史桃符春联明清发展 春联的普及 二、探索：简约而不简单1、赏春联 知春联（1）、学生交流课前收集的对联（2）、赏春联，感悟春联的特点学生自由读春联——讨论——交流（3）、活动巩固对联的“对仗工整” （4）、点拨“平仄相对”，了解对联传统张贴法2、试身手 展才华（1）、区分上下联 （2）、组合对联，分清上下联（3）、创作：对春联、写春联三、延伸：百卉千葩逞艳妖 太炎小学教育集团 张燕芬
