第 5 课 发现与创造 教学目标 了解材料的特性，学习利用材料原有的特性，选择恰当的方法，进行再创造。认识发现与创造和变废为美的关系，提高学生观察生活的能力、对材料美感的发现和创造性利用的能力，形成初步的设计意识。 重 点 观察、发现材质的美感，运用艺术的手段和丰富的想象力对材料进行合理的利用，创造出具有实用价值和审美特征的新作品。 难 点 如何根据材料的特点选择适合的加工工艺进行再创造，如何根据制作用品的需要寻找、发现合适的材料。 教学准备 实物装饰品、原材料、剪刀、双面胶、美工刀 教学方法 欣赏法等。 教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园) 一〉、组织教学： 以小组为单位，检查学生所带的各种材料和学习用品。 〈二〉、导入新课： 1、欣赏课件，让学生感受各种不同材料所做的艺术装饰品，体会废旧材料的妙用。 2、用手触摸实物范例和自己所带的材料，给你怎样的感觉？3、结合书本中的图片，让学生深入了解不同材料所做的物体质感都存在不同。 〈三〉师生共同研讨装饰品制作工艺需注意的事项： 1、图片对比讨论 2、得出结果：（1）、需注意原材料的本身特性。 （2）、装饰品制作构思要巧妙，注意大方美观。 （3）、制作过程中要运用对比与和谐、节奏与韵律、多样与统一、对称与均衡等组合原理。 〈四〉、学生制作，比一比谁的创意具有独特个性。 1、学生根据自己的材料，构思创作具有趣味的装饰品。 2、以绿色环保为主题。 3、独立完成也可小组合作完成。（教师巡还指导） 〈五〉、作品展示： 学生自评和集体互评，教师点评。 〈六〉、总结：学生完成 教学后记：
