回顾反思自主练习合作探索情境导入 第十章：我当小厨师 ------ 分数的初步认识一、情境导入---- 月饼-------- 烧饼-------- 蛋糕你能提出什么问题？二、合作探索每个小朋友能分得这个月饼的一半，一半怎样表示？活动一二、合作探索把一个月饼 分成 2 份，21平均一半用 表示，读作：二分之一21每一份都是它的 。活动二活动二21 1 、利用手中的图形，动手折一折，折出这个 图形的 。 2 、小组内互相说一说：你是怎样得到 的？ 21创造 21下面图形中的涂色部分哪些能用 表示？在 里打 。（ ）（ ）（ ）（ ）没有平均分！（ ） 把一个烧饼平均分成 4 分，每份是多少？活动三活动三用你手中的纸片一涂上颜色，说一说你是怎么做的？我用一张圆形纸片表示烧饼，把它平均分成 份，每份就是它的 ，用 表示。41 我用一张长方形纸片表示烧饼，把它 ， ， ， 。平均分成 4 份每份就是它的四分之一用 表示414四分之一二、合作探索把一个蛋糕平均分成 8 份， 3 份是多少？活动四用你手中的纸片二涂上颜色，说一说你是怎么涂的。我用一张圆形纸片表示蛋糕，把它平均分成 份，每份就是它的 ，3 份就是它的 ，用 表示83我用一张正方形纸片表示蛋糕，把它 ， ， ， ， ， 。平均分成 8 份每份就是它的八分之一用 表示833 份就是它的八分之三8八分之一八分之三像 、 、 、 ……这样的数，都是 。------ 分母324888分数3111------ 分数线------ 分子我来考考你：1 、看 114 页自主练习 1 ，快速完成。谁来跟大家交流一下？说一说是几分之几，为什么？2 、自主练习 2 ，看谁涂的又快又准确！3 、自主练习 4 ，“五分之二”指的是什么？你能快速圈一圈吗？4 、听说一般题都难不住你们，数学手抄报想来考考大家，你们愿意接受他的挑战吗？四、回顾反思四、回顾反思
