回顾反思自主练习合作探索情境导入 第十章:我当小厨师 ------ 分数的初步认识一、情境导入---- 月饼-------- 烧饼-------- 蛋糕你能提出什么问题?二、合作探索每个小朋友能分得这个月饼的一半,一半怎样表示?活动一二、合作探索把一个月饼 分成 2 份,21平均一半用 表示,读作:二分之一21每一份都是它的 。活动二活动二21 1 、利用手中的图形,动手折一折,折出这个 图形的 。 2 、小组内互相说一说:你是怎样得到 的? 21创造 21下面图形中的涂色部分哪些能用 表示?在 里打 。( )( )( )( )没有平均分!( ) 把一个烧饼平均分成 4 分,每份是多少?活动三活动三用你手中的纸片一涂上颜色,说一说你是怎么做的?我用一张圆形纸片表示烧饼,把它平均分成 份,每份就是它的 ,用 表示。41 我用一张长方形纸片表示烧饼,把它 , , , 。平均分成 4 份每份就是它的四分之一用 表示414四分之一二、合作探索把一个蛋糕平均分成 8 份, 3 份是多少?活动四用你手中的纸片二涂上颜色,说一说你是怎么涂的。我用一张圆形纸片表示蛋糕,把它平均分成 份,每份就是它的 ,3 份就是它的 ,用 表示83我用一张正方形纸片表示蛋糕,把它 , , , , , 。平均分成 8 份每份就是它的八分之一用 表示833 份就是它的八分之三8八分之一八分之三像 、 、 、 ……这样的数,都是 。------ 分母324888分数3111------ 分数线------ 分子我来考考你:1 、看 114 页自主练习 1 ,快速完成。谁来跟大家交流一下?说一说是几分之几,为什么?2 、自主练习 2 ,看谁涂的又快又准确!3 、自主练习 4 ,“五分之二”指的是什么?你能快速圈一圈吗?4 、听说一般题都难不住你们,数学手抄报想来考考大家,你们愿意接受他的挑战吗?四、回顾反思四、回顾反思