3(2) 滑动摩擦力宁固高中 侯文礼 【知识与技能】 1 ．知道滑动摩擦力的产生条件，认识滑动摩擦的规律． 2
知道动摩擦因数与相互接触的物体的材料和接触面的粗糙程度有关，会判断滑动摩擦力的方向． 3 ．能运用滑动摩擦力公式来计算滑动摩擦力． 【过程与方法】 1 ．培养学生利用物理语言分析、思考、描述摩擦力概念和规律的能力． 2 ．培养学生的实验探究能力． 3 ．让学生学会在实验中控制变量和实验条件． 4 ．通过自己动手实验，培养学生分析问题、解决问题的能力． 【情感态度与价值观】 1 ．利用实验和生活实例激发学生学习兴趣． 2 ．培养学生实践——认识 ( 规律 )—— 实践 ( 解决实际问题 ) 的思想． 3 ．研究问题时，要培养突出主要矛盾，忽略次要因素的思维方法 【学习重点】 滑动摩擦力大小的计算以及方向的判断
【学习难点】 滑动摩擦力大小的计算以及方向的判断．区别运动方向与相对运动的方向
当一个物体在另一个物体表面滑动的时候，会受到另一个物体阻碍它滑动的力，这种力叫做滑动摩擦力
1 、定义： 粗糙，有弹力，有相对运动
2 、滑动摩擦力产生条件： µ 是比例常数叫做动摩擦因数
它的数值跟两个物体的材料和表面粗糙程度有关，跟物体间的接触面积无关
最大静摩擦力比滑动摩擦力要大，通常认为最大静摩擦力就等于滑动摩擦力
3 、大 小：实验表明：滑动摩擦力 F 的大小跟正压力 FN 的大小成正比
即 F = µ FN 沿着接触面，并且跟物体间相对运动的方向相反 ; 滑动摩擦力方向与接触面间弹力方向垂直
思考题： 滑动摩擦力的方向一定跟运动方向相反吗
4 、方向： 【例 题】 在东北的冬季伐木工作中，伐下的木料常装在雪撬上，马拉着雪撬在冰道上滑行，将木料运出
一个有钢制滑板的雪撬，连同木料的总重量为 4
9×104N
在水平的冰道上，马要在水平方向用多大的力，才能够
