第六单元集体备课一 、教材分析: (一)教学内容: 本组教材以“我国的世界遗产”为专题,选编了精读课文《长城》《颐和园》《九寨沟》、略读课文《秦兵马俑》,4 篇课文都配有精美的实景或实物图片,展现了中华文化的魅力,是引领学生了解我国的“世界遗产”的一扇扇窗口。教材中的“资料袋”,语文园地中围绕文物保护展开的口语交际,以写导游词为内容的习作,建议学生继续搜集关于我国“世界遗产”的资料的“宽带网”……(二)教材的地位和作用:教材中安排的这些语文实践活动,都是围绕本组专题展开的,其主要目的是让学生在听、说、读、写、查(资料)等活动中,在提高其语文能力的同时,尽可能多地了解我国的“世界遗产”,激发其探究我国的“世界遗产”的兴趣及民族自豪感和热爱祖国之情,进而培养其自觉保护文物古迹和风景名胜的意识与习惯。(三)教学重难点:重点:继续加强词句训练,掌握本单元出现的生字新词,侧重抓对重点词句、含义深刻句子的理解,重视词句的积累。难点:鼓励学生要发挥想象力。 二、 教学目标:知识与能力:1、习掌握本单元 37 个一类字的音形义,达到会读会写会用。掌握 43 个二类字的正确读音。2 、能搜集与课文内容有关的资料。3、能按要求写一段话,进行口语交际。方法与过程:1、能正确流利有感情地朗读课文,按一定的方法读懂课文中的词句,理解课文的主要内容,体会课文所表达的思想感情。2、鼓励学生要发挥想象力,留心课文的表达方法。情感态度与价值观:激发其探究我国的“世界遗产”的兴趣及民族自豪感和热爱祖国之情,进而培养其自觉保护文物古迹和风景名胜的意识与习惯。三、 教学方法:识字教学以学生自主学习为主,在教学精读课文时,要求学生多读课文,认真思考,并按一定的方法读懂课文中的词句,初步把握课文的主要内容,体会课文中表达的思想感情。四、教学中应注意的问题:五、教学措施:六、教学用具:多媒体课件 录音 生字卡片七、课时安排: 《长城》 2 课时 《颐和园》 2 课时 《九寨沟》 2 课时 《秦兵马俑》 2 课时 《语文园地六》 4 课时八、单元双基训练内容(一)生字: 旋、屯、垒、膀、慧、凝、殿、廊、碧、宏(二)生词:盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟、大殿、长廊、绿漆、神清气爽、金碧辉煌、堤岸、隐隐约约、规模宏大、雪峰插云、古木参天、平湖飞瀑、类型众多、 恢弘气势、惟妙惟肖、举世无双、享誉世...