第一次世界大战教学反思《第一次世界大战》一课，要求通过对萨拉热窝事件的学习，了解其“导火线”的作用，认识突发事件对人类和平的威胁。通过对第一次世界大战战役的学习，讨论战争给人类发展和进步带来的严重灾难，认识到热爱和平、远离战争是一种进步的现代意识。所以在设计这节课时，我想让学生通过对第一次世界大战的了解，对“战争”有进一步的认识。让学生对战争有一个全新、全面的认识。首先我在网上查阅了一些关于一战史的资料，比如萨拉热窝事件、凡尔登战役，索姆河战役等等，我重点讲了 1916 年的凡尔登战役，补充资料，使学生深切感受到为什么凡尔登战役被称为“凡尔登绞肉机”，我又让学生看两组数字：《一战中军民的伤亡人数》、《军队伤亡人数》学生数着数字后面的 0，非常震撼。尤其是看到一战中平均每天军队死亡人数 5509 人，更是无法想象，这时我适时引导学生：“同学们能谈谈你对战争的认识吗”？学生 1：我常常看晚上世界新闻报道，今天学习第一次世界大战的历史，感受到了战争很残酷，生命很脆弱。学生 2：我觉得人类应该珍爱自己的生命，对人本身来说，生命是最重要的。从同学们的回答和反应中，我感觉到已经开始调动起了学生的积极性，心里非常高兴。我适时总结：“一战虽然结束了，但它带来的影响还远远没有结束，在今天全球一体化的今天，人们更应该珍视和平，热爱和平。”这一节课下来，我感觉课堂没有以前的那样沉闷，我的设想实现了，达到了教育目的。但通过本课实践，我觉得导入不够新颖，不够引人入胜，通过本课教学我认为在个别问题的处理上采用创设问题情景的方式，效果是比较好的。结合时事新闻进行教学，也是很好的方式。需要注意的是在一些问题的处理上要多给学生留一些思考的时间。我想只有不断的优化自己的课堂教学，只有从细微处慢慢的改变，一步步提高，才能让历史课真正变成有趣味的学生心目中喜欢的课堂。1
