小学的初步认识教学目标：1．结合具体内容认识小数，知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。2．知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。3．能识别小数，会读写小数。教学重点：1、能识别小数，正确得读写小数。2、知道十分之几用一位小数表示；百分之几用两位小数表示；教学难点：知道以元为单位，以米为单位的小数的实际含义。教学过程：一、创设情景1、谈话导入2、看学习用品价格并调整价格（1） 课件出示：书包 4500 元 油笔 320 元 铅笔 40 元 橡皮 25 元师：你觉得这些商品的价格合适吗？不改变原有数字，你能试着调整价格吗？（2）汇报：板书：45.00、3.20 、0.40、 0.25（3）整数与小数的比较师：这些数与以前学过的整数有什么不同呢？你发现了吗？3、揭示小数并板书课题二、探究新知（一）小数的读写1、认识小数点师：分数中间的那条线我们叫它分数线，那么小数中间的小数点你知道叫什么吗？板书：小数点2、小数的读法（1）同学试读上面的小数（2）读小数时你有什么发现？揭示读法举例：18.18 读作:十八点一八（3）练习开火车读小数3、小数的写法 （1） 生试着说说如何写小数举例:十二点七五写作:12.75(强调小数点的书写位置)（2） 练习写小数（二）理解小数的实际含义1、 以元为单位的小数意义（1）出示主题图价格表（2）试填价格表（3）揭示小数在价格中的意义（小数点每一位都表示什么）（4）找找书上文具盒里的小数2、以米为单位的小数意义(1) 认识一位小数师：你知道哪些长度单位？师：一米有多长？一分米呢？它们有怎样的关系？课件出示：一米长的线段师：把一米平均分成 10 份，每份是多少？用分数表示是几分之几米？师：写成小数是 0.1 米.小数点右边第一位表示什么?(板书:分米)师：3 分米表示几分之几米用小数表示是多少?练习:0.8 米是( )分米. 0.7 米是( )分米 5 分米用小数表示是( )米.同学互说(2) 认识两位小数师:一厘米有多长?米和厘米有怎样的关系?师:把一米平均分成 100 份,每份是多少?用分数表示是几分之几米?师:写成小数是多少呢?(0.01 米)小数点右边第二位表示什么?(厘米)师:3 厘米呢?18 厘米呢?练习:33 厘米是( )米?0.72 米是( )厘米?(3) 比较这两组小数有什么区别?(4 )说自身的身高如何用小数表示.(5) 揭示小数在长度单位中的意义举例:1 米 31 厘米=1.31 米(三)质疑三、巩固练习1、 想一想，说一说(1) 老师这个月的手机费是 85.50...
