《自己的花是让别人看的》导学案课题 自己的花是让别人看的课型 讲读课授课人学习目标知识与技能：认识 3 个生字，会写 7 个生字。理解“莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语的意思。过程与方法：自学讨论探究相结合，辅以视听资料在默读、互读、互议中升华，理解文本内容。情感、态度与价值观：在语言文字训练过程中潜移默化地受到“人人为我，我为人人”的思想教育。学习过程 一、自主学习1、生字新词我把握：（1）我会认：莞 姹 嫣（2）我会读，能解释它们的意思。脊梁 莞尔一笑 花团锦簇 姹紫嫣红 耐人寻味 应接不暇 2、我能熟读课文 二、合作探究（1）.爱花的民族有很多，为什么德国在其中占重要地位？德国人种花有何独到之处？用“──”画出相关的内容。（2）.爱花如此真切的德国人却将最美的鲜花给别人欣赏，这在我们看来是多么不可思议，而在德国人看来是如此的平常。你从文中哪个词看出来了？三、展示提升1、全班自由交流自学提纲相关问题。学生发表不同的看法，教师点拨。2、小组反复合作探讨完成课文重难点。四、达标检测1.根据课文内容填空。当你来到德国，漫步在这花的海洋，你一定会惊奇地发现：每一家都是这样，在屋子里 的 时 候 ， ； 走 在 街 上 的 时 候 ，这真是 的境界呀！2.用恰当的关联词语填空。A ( )把花养在屋内自己观赏，( ) 把花养在窗外让大家都欣赏到这美丽的景色。B.德国人( ) 爱花，( ) 也爱养花13.背诵课文第三自然段。2
