9 欢庆(第二课时)(学----思----练 教研课)知识目标：1、复习巩固生字词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。能力目标：在课文阅读中学会思考，以思促学。情感目标：加深对祖国的热爱之情，课外阅读爱国诗篇。教学重难点：正确、流利、有感情的朗读背诵课文，加深对祖国的热爱。教学理念：以学定教 以疑导思 以练为基教学模式：学---思----练学习方法：游戏学习法、朗读感悟法。教学安排：两课时教学准备：教师：生字卡片 多媒体课件。学生：为祖国妈妈准备生日礼物。课前游戏：我说你猜，猜字谜。（1）一借再借（欢） （2）视而不见，且放一边。（祖）（2）横三竖四，蜿蜒不直。（曲） （4）南边一条犬。（献）（5）只挂一条毛巾。（帜）教学流程：一、情景激趣，导入新课。1、谈话导入：孩子们，冉老师今天漂亮吗？恩，冉老师今天衣服穿得很漂亮，知道为什么吗？因为今天是个美好的日子。你们看，今天我们坐在了一个非常漂亮的教室里，还来了这么多的客人，多热闹啊。来，和老师们打打招呼吧。（起立说老师们好）不过，今天最漂亮的是你们，整洁的校服，开心的笑脸，相信待会儿你们的表现会更漂亮，有信心吗？好，那就让我们雄赳赳、气昂昂地走进今天的课堂吧。2、激发情感。老师先请孩子们欣赏一小段珍贵的录像。播放视频。师适时简介，这就是新中国开国大典的珍贵瞬间，虽然只有短短的 28 秒钟，虽然只有聊聊 18 个字。可是这气壮山河的声音响彻了大江南北，传遍了全世界，就是在那一天，一个伟大的国家，一个不屈的民族从此屹立在世界的东方。这一天，在天安门广场，有数十万军民参加了新中国的开国大典，这就是新中国第一个国庆节，让我们永远铭记这个日子----1949 年 10 月 1 日。3、今天我们继续学习第九课，（生答：《欢庆》师板书课题，生一同书空）4、齐读课题。 二、教师引领，学思领悟。（一） 读中学，学中练。1、巩固生字词语。A、复习巩固生字。我知道许多好孩子在上节课的学习中已经和我们这一课的生字宝宝和词语宝宝们交上了好朋友，对吗？你们还认识他们吗？看，生字宝宝们来了，如果你还认识，这只漂亮的生字灯笼就送给你，想要的快快举起你的小手哦。出示生字卡片，指名认读，派送灯笼生字卡。C：词语检验。1听你们读得这么好，生字宝宝们还带来了他们的好朋友呢。看，词语娃娃们来了，词娃娃告诉我，他们也想去北京参加欢庆会，想搭乘你们的小火车，你们愿意吗?让我们用...
