活动名称：小班科学活动——小帮手活动目标： 1．感知所提供物体的排列规律，体验规律排序的乐趣
2．尝试按照 ABABABT 和 AABBAABBAABB 的排序规律进行复制与扩展
活动重点：感知物体排列的规律
活动难点：会按照 ABABAB 和 AABBAABB 的规律进行排序
活动准备： 1．小熊卡片一张；2．红、蓝两色的彩灯、花盆卡片若干；3．操作卡人手一张
活动过程：一、情境激趣，导入活动
以帮助小熊布置会场为情境，激发幼儿兴趣
二、找规律，学排序（一）观察小熊摆放的花盆，找出 ABABAB 的排列规律
1．观察小熊摆放的花盆，幼儿找规律
教师：小熊摆的花有什么颜色
是怎样排队的
2．教师小结：小熊摆放的花盆是按一盆红、一盆蓝、一盆红、一盆蓝，两种颜色间隔的规律来排列的
（二）尝试按 ABABAB 规律排序，体验规律排序的乐趣
1．尝试复制花盆的规律
教师：小熊的花盆没摆完，谁能帮助小熊把花盆摆完
2．个别幼儿演示
3．出示红、蓝两色花盆卡片，请幼儿尝试有规律的排列
教师：谁能摆出排列不一样的花盆
4．个别幼儿演示将花盆卡片有规律的排列
（三）尝试按 AABBAABB 的规律排序
1．出示彩灯卡片与操作卡，引导幼儿进行有规律的排序
教师：请小朋友用操作板帮助小熊有规律地摆放彩灯
2．幼儿操作卡，教师巡回指导
3．教师展示个别幼儿的操作卡，并与全体幼儿共同检验摆放是否正确
4．教师引导幼儿想想是否还有其它的排列
5．教师引导幼儿改变同颜色彩灯重复的次数，将彩灯卡片按照 AABBAABB 的规律排序
三、经验分享，结束活动
教师请幼儿将如何帮助小熊的经验与班上其他同伴分享，活动结束
