优化课堂教学，提高小学英语课堂教学效率专题研究报告解放小学 英语组一、课题的确定和研究目的据调查，我市小学英语课堂教学总体情况不是好，课堂教学方法好、较好占 60％还有 30％ 的课教学效果一般，另有 10％教学效果为差
这说明相当一部分的教学成绩的获得是依赖于课后师生的加班加点
另外，调查中发现教师的基本功属于一般 ，甚至较差
显然教师素质的差异， 直接影响到课堂教学质量的提高
所以减轻学生过重课业负担、实素质教育，我们确定了优化课堂教学、提高课堂教学效率这样一个专题进行研究
二、研究过程一年来我们主要从教学目标，教学内容、过程（环节），教学方法与手段，学法指导、 教学评估与反馈
教学过程是教师的教与学生的学相互协调发展的过程
学生 有效的学习方法的掌握，良好的学习习惯的养成，是提高教学质量不可忽视的重要方面
从调查分析课堂教学现状着手，总结出教学中比较成功
3、定期小结
一年来我们组织了专题研讨会，上示范课、研究课
教师从听课、说课、评课、议课中去思考自己怎样改进课堂教学，及时总结
总的来说，要从课堂教学实际着手，在 实践中摸索出教学中比较成功的经验，可供操作的英语教学模式，并有效运用和完善
四、研究的成效 1、提高课堂教学质量的效率观
以尽可能少的时间投入，让尽可能多的 学生在课堂上收到尽可能多的实效
这是我们实现课堂教学优质高效的努力方向
2 常规要求更规范， 尤其在认真上课方面，对教师在课堂上的教学态度、教学过程、教学结构、教学方法与手段，以及操练的密 度、广度、深度等方面，作出更为科学具体的规范要求
3、学生掌握学习方法，积极主动、自主地学习
通过探索和研究，从上课习惯、作业习惯、 预习和复习习惯以及其他方面的习惯等四个至为重要的方面，并 通过反复的探索与实践，形成了可供操作的模式
经过一段时间的训练，学生因学习得法而在课堂教学中表现 得积极主动
