湘版义务教育课程标准实验教科书《美术》四年级上册第十四课《蝴蝶落我家》说课稿本次我的说课内容是湘教版小学美术四年级上册第十四课《蝴蝶落我家》。下面，我将从教材分析、教学目标、教学过程、教学反思等四个方面来进行我的说课，敬请各位老师指导。一、 教材分析（一）关于教材本课属于“造型·表现”的学习内容，是集剪、刻、画为一体的手工课，表现内容为蝴蝶，表现形式为对称式纹样，其中最主要的内容是能够在柱体上镂空剪制蝴蝶并作装饰。要求学生仔细地在柱体中镂空剪制出蝴蝶的外形，用线条或色彩表达蝴蝶的细节。通过让学生自主探索总结制作镂空剪制蝴蝶的方法，提高学生的自学自研的学习能力。并引导学生发散思维，采用不同的方式装饰蝴蝶。（二）关于教学目标与重难点根据《美术课程标准》的要求，依据我对教材的分析，确定本课的教学目标为：1、知识目标：学习圆柱、四棱柱、三棱柱的折叠方法，增强从平面到立体的空间想象力， 探索立体构成。2、能力目标：学习对折、镂空剪制蝴蝶的基本方法和要领，提升观察力与动手能力。 3、情感目标：了解感受蝴蝶的形状、色彩、装饰之美，体验蝴蝶与柱体在色彩搭配上的乐趣。本课时的教学重点是：加强对圆柱、柱体和蝴蝶的制作过程的认识，对蝴蝶尝试绘制纹样。教学难点是：引导学生用剪纸去表现一个故事场景，并对人物和环境的不同部位进行剪贴装饰。二、关于学情与学法四年级学生具有较强的观察和分析能力及创造力和表现力，又有一定的知识基础和相关的美术技能。形成了健康的审美情趣，敢于表现自己想表现的内容，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。因此，学生学法上，应做到学与练紧密结合，通过观察探讨、直观示范等形式进行学习。在本课时教学中，我强调让学生自己去体验和感受，让学生自己自主主动地参与学习和探究，充分发挥学生的主观能动性。三、关于教学思路与教法 我的教学思路是：逐步引导学生自主探索柱体镂空剪制蝴蝶的表现方法，通过欣赏、观察、总结、演示等方式，大胆、自由地把心中所想的蝴蝶形象使用合适的图形和色彩进行装饰表现出来，体验造型的乐趣，感受生活的美。在教学中，为了更好地落实教学目标，突出重点、突破难点，我在课程设计中注重人文关怀，侧重学生的体验过程。针对小学四年级儿童的心理特点和认知规律，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，在教学中我主要采用以下教学方法：观察法：让学生对镂空剪纸产生兴趣，从而发现并总结规律。讨论...
