单位： 寺村中心校 授课日期：2014.4.9授课人： 黄春琼班级：六（3）课题： 平面图形复习（二）评价 教学目标：1．通过复习系统平面图形的周长与面积，知道平面图形的面积计算公式的推导过程2．通过小组合作，增强学生的动手、交流合作能力。教学重点难点：解决生活中的实际问题 课型方式：要素组合课时形态：标准课 31.猜谜：一块草地来了一只羊草地上又来个一只狼2．谈话：知道了一个谜语的谜底第二谜语就很快能猜出来因为两个谜语是有联系的数学知识也是这样在学习的过程中要善于发现知识间存在的联系。3.揭题 51. 什么是平面图形的周长？2. 什么是平面图形的面积？3. 具体情境理解周长与面积的意义：要制作一个相框如果想知道需要用多大块的玻璃就是求什么？如果想知道需要多长的木条实际是就求相框的什么？181．小组合作把课前布置整理出学过的平面图形有关知识，在大卡上展示出来，时间 8 分钟2．展示、汇报、点评。3.四边形的关系，用集合图表示出来4.平面图形的面积计算公式的推导。 121.填表（口答）2.口算3.计算4.判断5.选择6.解决问题 2这节课，我们学习了什么？你有什么收获？复习周长与面积回 顾 整理、建构网络检测巩固课堂小结导入揭题
