《关于小学生注意力分散的成因及矫正的研究》课 题 研 究 报 告课题承担单位：鸡东县哈达中心校课 题 负责人：代 健一、 课题名称在学习过程中，注意力的集中和保持是有效学习的基本条件
这几年的教学实践中，我经常会遇到注意力有问题的学生，这些学生给老师和家长带来很多烦恼，他们好动、淘气，经常违反纪律，学习上有很多困难，让老师和家长费尽了心血
对于小学教师而言，要发现学生注意力不集中的表现、研究其成因及矫治显得越来越重要
它不仅关系到我们老师的课堂教学效果，而且更关系到学生自身的发展，尤其对正处于从无意注意向有意注意发展关键期的小学生
在教学中，常常碰到这样的情况：有些学生学习专心致志，从不受任何干扰
然而有些学生常随便说话、做小动作；有的上课看似认真，实际上心已飞出教室
以致老师叫他回答问题，他才如梦初醒；有的学生做作业、看书总是静不下心来；还有的学生做功课时，总要弄一些“玩”的小插曲，作业漫不经心，边做边玩，结果作业时间长，差错不少
学生为什么会出现这样的情况呢
究其原因，后者是出现了注意心理问题，注意品质不良，甚至出现了注意力心理障碍
注意力，是在一定时间内集中地反映、关注某事物的心理活动的能力
注意力是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段
基于以上认识，我对学生注意力分散的问题，进行了一些探索性工作，积累了一些材料和实践经验，设计了一些激发和培养学生集中注意力的措施平付诸实践，给课题研究奠定了坚实的基础
二、项目负责人，课题组成员及分工 组长本人，负责与课题相关的组织活动，及问卷调查
课题成员由班主任，以及各任课教师担任，收集整理学生注意力分散的表现，研究成因
以及参与矫正，干与，撰写研究报告，阶段性干与计划
并对日常研究进展，及学生注意力的变化进行观察，提出矫正小学生注意力分散的实践经验，以及有针对性的实践研究
三、研究的目的通过对本课题的研
