小学英语教学案例分析 一、教学内容：Lesson 6 Do you like pears? 二、教学目标： 1、能听懂会说单词： orange , apple , peach , watermelon , pear , grapes , banana . 2、能听懂并且会用下面句子进行会话： A：Do you like peaches? B：Yes, I do. / No I don't. A：What about pears? B：Oh, I like them very much. A：Let's have some peaches and pears. 3、通过创设情境，使学生感受并运用语言，进一步培养学生口语交际能力。 4、通过“猜谜”“表演”开展“ Fruit party ”等富有情趣的课堂活动，激发学生学习英语的浓厚兴趣，培养学生多说、多用、多练的良好学习习惯，并使学生能在真实的语言情境中运用语言，达到学以致用的目的。 5、通过师生互动及小组活动等形式，培养学生自主学习及团结协作精神。 三、教学策略： 1、本节课根据学生模仿力、表现欲、求知欲强和注意力不易长时间集中的特点，教师采用综合的教学路子，在教学中注重创设游戏情景、运用体验法、情景法、任务型教学法、交际法等教学方法。寓教于乐，让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式实现任务的目标，感受成功。 2、本课例借助实物、图片和多媒体辅助教学，使教学内容直观化，并富有兴趣，从而有效地提高了教学效果。 四、课前准备： 1 、七种水果实物以及这些水果的图片、水果托盘。 2 、录音机、多媒体课件等。 3 、Miss White 和 Amy 的头饰。 五、 教学过程： Step1 Warm up: 1、Draw a picture of the teacher, Miss White with an apple in the mouth. 2 、Sing an English song: An apple a day. （评：教师通过自画像引入苹果，再由苹果引入歌曲“ An apple a day ”，一方面可活跃课堂气氛，另一方面可使孩子情绪得到放松，从而为下面学习知识作好准备。） Step2 Presentation: Greeting: T: Good morning, boys and girls. S: Good morning, Miss Tang. T: Nice to meet you. S: Nice to meet you, too. （评：师生相互打招呼，使学生对教师产生亲近感，体现平等的师生关系，从而使学生迅速进入学习状态。） Step3 Revision: 游戏：猜猜是什么水果？ 多媒体出示七种水果： orange , apple , peach , watermelon ,pear , grapes , banana , 每种水果只露出一小部分，让学生...
