• 教材内容分析• 学情分析• 教学目标• 教学重点、难点• 突破途径• 课时安排• 教学过程设计 一．教材内容分析 本模块以友谊为话题，通过听力、对话和阅读文章使学生了解、掌握并会运用带宾语从句的复合句 ; 通过设计较真实的语境，教育学生去积极地面对生活，真诚地对待身边的人 , 同时引导学生慎重交友 , 交真朋友 , 正确处理朋友间出现的矛盾
教学中应结合学生实际情况，灵活调整教学内容（或增加，或删除，或前后调整），合理设置课时适当进行拓展，以丰富学生知识，拓展学生视野，同时对正处于青春期的学生进行有关友谊的教育
二．学情分析学生在第一模块学习和要求掌握简单句六种基本句型 , 而本模块就马上出来宾语从句的三种形式 , 在 JEFC 教材中这个语法是出现在九年级 , 而且是分 3 个单元来学习的 , 所以对学生来说难度很大 , 这就要求教师在设计话题和练习时要降低难度并循序渐进
但就本模块友谊这个话题来说，学生很感兴趣 , 觉得它很贴近自己的生活
教师要预设一些生活化和学生感兴趣的话题 , 调动学生参与活动的积极性 , 使得学生有话可说 , 乐于合作分享
这样就有利于他们更好的运用课本知识，达到提高综合运用语言能力的目的
三．教学目标 1 ．语言知识目标 功能能用英语进行电话会话 , 能用宾语从句讨论有关友谊的话题
语法了解、掌握和会运用 that, if/whether 和疑问词引导的宾语从句
词汇能够正确使用下列单词和短语 :friendship, hold, hold the line, right now, if, whether, whether…or not, personal, classmate, in fact, public, a couple of, relation, close, foreigner, feel like, by the way
