“我的课改生活”小论文评选在课改的阳光下七（二）班 杨艺琳 辅导老师：张飞飞当阵阵书香弥漫在整个校园时，当课改的阳光照亮校园的每一个角落时，我希望能有一双翅膀带着我，在课改的阳光下向成功飞翔······-----题记学习，对于学生们来讲，是一件令人头疼、枯燥、无味的事情，而在我看来，却觉得它十分轻松、有趣、快乐。现在，经过课改，我们的课程变得越来越有趣了。它，始终给人一种焕然一新的感觉。它是一次革命，一场对话，一座平台，一个通向成功的阶梯。以前，我对课改是完全模糊的，没有一个具体的概念，我想：“课改“只不过是老师在形式上改变一下教学方法罢了，但没想到“课改”竟使课堂变“活”了让我喜欢上了这个原本枯燥无味的课堂，回忆昨昔的课堂，死气沉沉，同学们一个个有气无力地趴在桌子上，机械式的听着老师滔滔不绝的演讲，私下还抱怨老师的喋喋不休，但不知不觉中，课改像春风一样吹进了我们冷寂的内心，给我们的课堂带来了勃勃生机。镜头一：语文课漂亮、大方的语文老师每节课都利用“班班通”来辅助教学，并适时使用电子白板，我们都喜欢上语文课。语文课的“展示提升，拓展延伸”环节，是我们大展身手的时候，在这个时间段里，我们各个畅所欲言，发表自己对语文课上的一些观点和看法，同学们之间相互探讨交流，提升了我们语言交流的能力，更提升了我们对某件事物的评价能力，为我们优良写作能力打下了坚实的基础。而我们的看法和建议也会被老师收集起来，并以此修改自己的教学方案等。每节课后的创意表达更是让我们都有发言的机会，语文课，让大家找到了展示自己才华的舞台，同学们的激情创作更是比比皆是，想说“不爱你”都难！“我展示，我快乐！”成了语文课的至理名言。镜头二：数学课具有绅士风度的数学老师最擅长使用电子白板来辅助教学。数学课上老师先布置两道基础题，巩固前一节学习的内容，再有小组讨论计算结果，最后老师公布正确答案，这一活动只进行十分钟左右。之后进入新授环节，学生自读本节课的学习内容，老师提出几个基础问题让同学们到课本中找答案，点名提回后，由老师给同学们在电子白板上展示本节要学习的内容，待同学们弄清楚时，再布置几道中等的题目，并叫两位同学到电子白板上板演，看，同学们一个个都开动思维，笔在纸上“沙沙”地演算着，别提有多认真了！自己算对了，脸上露出欢悦的笑容！算错了，也别灰心，找出自己的问题所在，重新再算。等大部分同学都做完之后，老师再根据...
