大庆市第十九中学语文导学稿 苏教版版 八年级上册 班级：初二 姓名： 课 题： 《父母的心》 课型：新授课 主备人： 韩萍萍 审核人：学习目标：1、感受父母浓浓的爱 2、理解文章在情节安排上“一波三折，跌宕起伏”的特点；学 习 过 程【预习展示】：自主学习一、查资料了解川端康成自主学习二、查字典结合课文注音并解释词语1、给下列加线字注音：濑户内海（ ）女佣（ ） 酬谢（ ）船舱（ ）褴褛（ ） 吩咐（ ）犹豫（ ） 模样（ ） 羡慕 （ ）2、解释词语：失魂落魄：如数奉还：无精打采：【研读课文】：（感受父母心）读课文了解主要内容：（揣摩父母心）仔细体味课文中所写的“当爹妈的心”，根据下面提供的情境，用一两句话写出“那位父亲”和他的妻子的心理活动。1、 财主夫人要求送一个孩子给她时： 2、 送走长子时： 3、 用次子换回长子时：4、 用女儿换回次子时： 5、 要回女儿时：（感恩父母心）课文如果一开始就写贫穷父母一个孩子也不送，是否更能能表现父母爱子之心？现在这样写有什么好处？（评价父母心）如果你是这对父母，你会怎么做，并说明理由。结合你的实际生活，并进行比较，谈谈你对父母心的理解。恣蚊饱血 吴猛，晋朝濮阳人，八岁时就懂得孝敬父母。家里贫穷，没有蚊帐，蚊虫的叮咬使父亲不能安睡。每到夏夜，吴猛总是赤身坐在父亲床前，任蚊虫叮咬而不驱赶，担心蚊虫离开自己去叮咬父亲。 1大庆市第十九中学语文导学稿 苏教版版 八年级上册 班级：初二 姓名： 【达标训练】（拓展阅读，对比欣赏）在土耳其旅游途中，巴士行经 1999 年大地震的地方，导游趁此说了一个感人却也感伤的故事，发生在地震后的第二天……地震后，许多房子都倒塌了，各国来的救难人员不断搜寻著可能的生还者。两天后，他们在缝隙中看到一幕不可置信的画面--一位母亲，用手撑地，背上顶著不知有多重的石块：一看到救难人员便拚命哭喊著：“快点救我的女儿，我已经撑了两天，我快撑不下去了……”她七岁的小女儿，救躺在她用手撑起的安全空间里。救难人员大惊，卖力地搬移在上面，周围的石块，希望尽快解救这对母女，但是石块那么多，那么重，怎么也无法快速到达她们身边。媒体到这儿拍下画面，救难人员一边哭，一边挖，辛苦的母亲一面苦撑等待著。透过电视，透过报纸，土耳其人都心酸的掉下泪来。更多的人，放下手边的工作投入救援行动。救援行动从白天进行到深夜，终于，一名高大的救难人员构着了小...
