如何布置及批改作业本次业务学习我们谈一谈在新课程改革的大形势下，教师如何布置及批改作业的问题。我们都知道，作业在整个教学的过程中是巩固知识，培养学生能力的重要环节。它是以教师的设计为前提，以对学生的辅导、评价为目的的。学生的作业是检验学生对所学知识掌握、应用的一个重要标准，同时还是教师对自身教学任务完成情况的一个主要方面。是学生知识是否接受、内化的外显。因此，教师在作业环节绝不是天马星空，信手拈来，而是一项充满创造性、艺术性的行为。首先，教师要精心布置作业。作业布置的好与不好，直接影响到学生完成作业的态度和质量。因此，教师的作业布置要精心，那样学生才能细做。关于布置作业我想要做到以下几点：1、作业布置要有针对性，便于检查反馈教师在布置作业时，应针对课堂教学当中的重点，有计划，有层次，针对难点，有突破有提高，使每一个层次的学生都有所作为，而且教师在批改时也能有所侧重。如果千篇一律，很难适应所有学生的需要，甚至成为无效劳动。2、作业布置要有科学性，避免偏难繁旧新课改强调以学生为主体，教师成为学生学习的引导者、合作者。这要求教师课堂上讲解要有科学性，合理安排内容及时间，同时在作业上也要讲求实效，避免刻意追求深度难度，即使是出现一些拔高题目，教师也要有所指向而不是全体学生都达到要求。3、作业布置要有趣味性，让学生乐于接受兴趣是最好的老师。教师在布置作业时要以此为出发点，寻求思维训练的有效性，技巧性，可以变换不同的作业布置方式，充分调动学生的竞争合作意识。4、作业布置要有评价功能，渗透学生学习的各个方面作业作为课堂教学的延伸，在评价教师的教学和学生的学习方面有其独特的功效。学生作业的好坏直接反映出教师课堂教学的成功与不足，而且教师还可根据作业判断学生在家的学习状态，以便于及时调整自己的教学思维，校正学生的学习方法和态度。其次，教师要认真批改作业我认为布置作业和批改作业是意识和行为的关系，是密切配合的。如果只是想和说，而不去行动和操作，那么作业这一环节不能起到对课堂教学的辅助作用。这就使作业孤立于课堂教学之外，不但加重了学生的负担，而且也使教师有一种累赘感。有效的批改学生的作业，是提高学生学习兴趣的措施之一。学生有了学习兴趣，学习活动包括作业就不是一种负担了，而是一种享受，是一种愉悦的体验，学习效率也会事半功倍。相反，如果学生对学习不感兴趣，情况就会大相径庭。俗话说“强扭的瓜不...
