三年级语文下册 第七单元教学设计单元目录：20、恐龙21、槐乡五月22 、海底世界23 、日月潭的传说习作 7练习 7单元教材分析：20、《恐龙》《恐龙》是一篇说明文，介绍了恐龙的种类、形态及生活习性，字里行间流露出对恐龙的喜爱之情
作者紧紧扣住文题，对恐龙做了较为全面具体的介绍
恐龙生活在遥远的古代，谁也没有见过，它的种类、形态、和习性都是根据目前掌握的资料所进行的研究推测正因为如此，作者多处运用打比方、作比较、列数据等说明方法进行具体的描述，使读者如见其形、如闻其声，拉近了文本与学生的距离，增强了文章的可读性
1、课前准备，尽量增加学生的知识储量
学生充分利用网络、图书，自主收集恐龙的图片、玩具模型及文字资料，积累相关的知识，老师可制作多媒体课件，展示各种恐龙的外形特点和活动情况丰富学生的感性认识
2、读书指导
（1）放手让学生自学课文，了解课文主要内容
（2）抓住要点，帮助学生把握恐龙的外形特点
恐龙远离我们年代久远，它的名字是后人起的，是科学家根据资料大胆猜测，根据恐龙的外形特点展开想象而起的名字
这一点可以让学生通过学习课文的第二、三、四自然段自己去感悟
让学生围绕总起句“恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪”展开学习活动
（3）引导学生通过比较感知课文的说明方法
课文是怎样形象地写出恐龙外形特点的
教学时，可选择其中一种描写恐龙的句子，通过比较，让学生在读、说、写的活动中去充分感悟词语运用的准确、生动，并体会打比方、作比较、列数据等说明方法的作用
在此基础上，让学生尝试复述自己最感兴趣的一种恐龙的外形特点
然后根据资料，学习作者的写法介绍其他恐龙的外形特点，再交流
（4）抓住语言文字，引导学生感受说明文用词造句的准确性
21、《槐乡五月》《槐乡五月》是一篇散文
作者以优美形象的语言，生动地描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节，表达了作者对美丽迷人的槐乡五
