正确使用量词（低年级语文活动课） 一、活动目标 1．学会正确使用量词
2．培养学生思维反应敏捷的学习品质
3．培养说话能力
二、活动准备 图片、卡片、投影片
三、活动过程 （一）图片揭题 （出示图片）小朋友，今天老师带来了许多漂亮的图片，请你们仔细观察图片，说说图上画的都是什么（苹果）对，请你们再仔细观察图片，根据每一幅图中苹果的多少来说一说
第一幅……生边说师边板书“一个、一车、三盘、五箱、一堆、一筐”
小朋友说得不错，这些词中（指板书一、三、五）我们叫它数词，那么（用点表示个、车……）这些是什么词呢（量词）量词可不能乱用啊
今天，我们就来学习（揭题）正确使用量词（卡片）
（二）正确使用量词 1．数词和量词在一块儿就成了数量词，请小朋友把黑板上的数量词一起读两遍，边读边想，这些数量词都和哪个词语搭配在一起（苹果）现在老师请你在数量词“一个”后面添一添别的词语，让它们也成为好朋友
（学生说）谁能一口气多说几个词语呢你真聪明，谁还能给“一车”也添上别的词呢……（一堆、一篮、五箱、一筐） 2．搭配数量词的词语可真多
今天，老师也给你们带来了许多词语和数量词，我们一起来读两遍
（数量词卡片分两组放在黑板上，词语卡片分给同学，一人一张） 三朵 一斤 一杯 两棵 一条 七张 五把 一块 一支 一个 老人 红领巾 铅笔 黑板 手枪 照片 牛奶 小树 老酒 鲜花 拿词语卡片的小朋友，请你把词语卡片放在对应的数量词旁边，使每一个词语都有一个数量词和它肩并肩搭配好
其余小朋友看谁找得又对又快，如果有不同意见请举手回答，开始
情况一：一块红领巾、黑板，一条（空了）
有不同意见吗对，红领巾可以用不同的数量词来搭配，但是刚才老师要求使每一个词语都有一个数量词和它肩并肩搭配好，“一条”不能和“黑板”搭配，所以把红领巾放在“一条”后面，以后我们遇到这种情况，就要根据习题的要求作不同的搭配
