五年级品德与社会（下册）《自然灾害的威力》教学设计教学目标： 1、了解曾经发生在我国及周边国家的重大自然灾害，认识大自然有不可抗拒的一面，尊重自然，对自然现象有所敬畏。 2、简单了解一些自然灾害的种类及成因，通过探究，懂得人类要与大自然和谐相处的道理。 教学重难点： 了解曾经发生在我国及周边国家的重大自然灾害，认识大自然有不可抗拒的一面，尊重自然，对自然现象有所敬畏。 教学准备： 师生分别搜集各种自然灾害的相关资料、图片。 教学方法： 1、用多媒体课件出示图片及视听资料的方法。 2、学生搜集资料，了解相关内容的方法 教学过程： 一、导入新课 1．师：同学们， 2008 年 5 月 12 日 ，四川省汶川发生的大地震，震后的惨烈景象，我想大家应当还有很深的印象。可是地震发生时的情景会是怎样呢？请看， 1976 年 7 月 28 日 ，河北省唐山大地震影像资料。（教师播放“唐山大地震”视频） 2．师：地震在顷刻间使得一座座高楼夷为平地，一个个鲜活的生命停止了呼吸。地震是众多自然灾害中的一种，各种自然灾害对人类的生存和社会的发展而言，是一次次严峻的挑战，“自然灾害的威力”真大呀。（板书课题） 二、初步感知 1、师：风和日丽的日子是大自然露出的笑脸，但有时候他又会大发雷霆。我们把由于自然原因产生的灾害称为“自然灾害”。（出示自然灾害图片） 2、师：看了这些图片，你们有什么话要说？ 三、自学课文 p76__p78 页内容，小组合作，整理资料，进行探究。并填写学习卡片。 1、划分合作小组（台风组、雪崩组、虫灾组、旱灾组、泥石流组、综合小组）确立小组长。 （1）探讨的问题： 问题一：我们了解哪种自然灾害的成因？ 问题二：我们了解哪种自然灾害的现象？ 问题二：我们了解哪种自然灾害的主要危害？ （2）小组讨论交流，小组长汇报交流结果。 （3）两名小记者汇报采访结果。 （教师随机出示各种自然灾害的图片） 2、师生评议总结。 自然灾害有很多种。据统计，地球上分布范围较广、发生频率较高和危害程度较大的十大自然灾害有（水灾、旱灾、风灾、地震、泥石流、虫灾、火山爆发、滑坡、雪灾和森林火灾） 3、师：老师也搜集了资料，我们大家一起来看一看。（教师播放“灾害种类”） 4、学生根据交流所获，填写 p78 页总结表格。 三、总结提升、巩固认识 学了本节课，你有哪些收获？ 四、设疑结课： 自然灾害中，有些是自然规律形成的，是人类无法抗拒的...
