（ 五 ） 年 级 （ 数 学 ） 科 教 案 （ 试 行 ）课题（单元） 第一单元 分数的乘法（二） 课 型 新授课 教学目标 教学重点 教学难点 课时安排 1 课时 第（ 一 ）课时教学目标 1 、结合具体情境，进一步探索并理解分数乘整数的意义，并能正确计算。2 、能解决简单的分数乘整数的实际问题，体会数学与生活的密切联系。教学重点 理解整数乘分数的意义。 教学难点 理解整数乘分数的意义。教学准备 教学情境图。 主备人成员教学过程教师行为时间学生行为时间意图（一）复习。计算下面各题。9×2/3 4×1/1210×8/15 7×7/108×1/8 21×2/7二、探究新知。1 、出示情景图，让学生根 据 情 景 图 提 出 数 学 问题。2 、引导学生分析数量关系。①、淘气有几个苹果？②题目已告诉我们小红有多少？③你能用一个关系式来表示吗？3 、引导学生掌握计算方法。4 、让学生根据情景图提出另一个数学问题。5 、引导学生分析数量关1分6分部分学生在黑板计算，其余学生在下面独立完成，完成后个别说出计算方法。1 、学生提出问题，淘气有几个苹果?2 、学生讨论、合作，解答问题。3 、学生尝试计算，总结计算方法。4 、学生提问题。5 、学生通过讨论、合作分析数量关系，列出算式。6分15分通过复习为新课打基础培养学生发现问题、提出问题的能力。提高学生合作意识和能力。培养学生探索 总 结 能力。提高学生合系，列出算式。6 、 让 学 生 独 立 完 成 计算，并说出计算方法、步骤。7 、向学生强调算式的意义。三、试一试。1 、“试一试”第1 题。让学生写出关系式，并说出算式的意义，计算。2 、“试一试”第2 题。九折表示什么？列出算式并解答。四、巩固练习。完成“练一练”第1 、21分1分6 、学生尝试计算，个别学生说出计算方法、步骤。1 、学生按要求解答。2 、学生按要求解答。5分5分作意识和能力提高学生运用知识解决实际问题的能力。作业布置板书设计 数学课本第3 、4 题。 分数的乘法（二）6×1/2＝3 （个）6×1/3＝2 （个）教后反思
