（ 五 ） 年 级 （ 数 学 ） 科 教 案 （ 试 行 ）课题（单元） 第一单元 分数的乘法（二） 课 型 新授课 教学目标 教学重点 教学难点 课时安排 1 课时 第（ 一 ）课时教学目标 1 、结合具体情境，进一步探索并理解分数乘整数的意义，并能正确计算
2 、能解决简单的分数乘整数的实际问题，体会数学与生活的密切联系
教学重点 理解整数乘分数的意义
教学难点 理解整数乘分数的意义
教学准备 教学情境图
主备人成员教学过程教师行为时间学生行为时间意图（一）复习
计算下面各题
9×2/3 4×1/1210×8/15 7×7/108×1/8 21×2/7二、探究新知
1 、出示情景图，让学生根 据 情 景 图 提 出 数 学 问题
2 、引导学生分析数量关系
①、淘气有几个苹果
②题目已告诉我们小红有多少
③你能用一个关系式来表示吗
3 、引导学生掌握计算方法
4 、让学生根据情景图提出另一个数学问题
5 、引导学生分析数量关1分6分部分学生在黑板计算，其余学生在下面独立完成，完成后个别说出计算方法
1 、学生提出问题，淘气有几个苹果
2 、学生讨论、合作，解答问题
3 、学生尝试计算，总结计算方法
4 、学生提问题
5 、学生通过讨论、合作分析数量关系，列出算式
6分15分通过复习为新课打基础培养学生发现问题、提出问题的能力
提高学生合作意识和能力
培养学生探索 总 结 能力
提高学生合系，列出算式
6 、 让 学 生 独 立 完 成 计算，并说出计算方法、步骤
7 、向学生强调算式的意义
1 、“试一试”第1 题
让学生写出关系式，并说出算式的意义，计算
2 、“试一试”第2 题
九折表示什么
列出算式并解答
四、巩固练习
完成“练一练”第1 、21分1分6 、学生尝试计算，个别学生说出计算方法、步骤
1 、学生按要求解答
2 、学生按要求解答
