物质的性质导学案VIP免费

强湾中学导学案 教师活动 （环节、措施） 学生活动 （自主参与、合作探究、展示交流）学科：化学 年级：九 主备人： 高树梁 辅备人： 审批： ， 小组讨论：1.木材燃烧是 ，木材能燃烧是 2.酒精挥发是 ，酒精能挥发是 。 思考讨论：在描述变化和性质时有什么不同？三、课堂检测：1．下列图示中，氢气的用途主要利用物理性质的是 （ ）2.阅读下面的短文。从“①物理变化；②化学变化；③物理性质；④化学性质”中选择正确答案的序号填入下面描述的空白处。在通常状况下，氯气呈黄绿色____，有强烈的刺激性气味______。氯气在 1.01×105 Pa 时，冷却到-34.6 ℃变成液态氯_____，继续冷却到-101 ℃，变成固态氯_____。红热的铜丝在氯气中能燃烧____，氢气也能在氯气中燃烧生成一种叫做氯化氢的气体____。把氯气通入水中，部分氯气与水反应生成盐酸和次氯酸___。3．下列生活中常见的现象中，属于物理性质的是 ；属于化学性质的是 ； 属于物理变化的是 ，属于化学变化的有 。① 铁生锈；②铁能生锈；③酒精挥发；④酒精易挥发；⑤点燃蜡烛时，石蜡受热熔化；⑥石蜡能燃烧生成水和二氧化碳；反思与小结： 。4．下列变化中，属于化学变化的是（ ） A 云雾消散 B 滴水成冰 C 铁杵磨针 D 蜡炬成灰课题物质的性质 课时1 课型 新授学习目标1.理解物理性质和化学性质的概念，2. 能识别哪些是物理性质，哪些是化学性质。 3. 通过对实验现象的观察和分析，学会归纳整理相关信息。4. 以化学实验为载体，向学生展示化学实验中的仪器美，化学实验的现象美，激发兴趣，培养学生学习的自觉性和主动性。流程复习导学---新知探究---例题讲解---巩固提高 重难点重点：化学性质、物理物质的概念。难点：区分化学性质和化学变化、物理变化和物理性质。 教师活动 （环节、措施）学生活动 （自主参与、合作探究、展示交流） 一、 复习引入： 1、物理变化： 叫物理变化。（形状或状态的变化） 2、化学变化： 叫化学变化。又叫 ，其根本特征是 （两种变化的根本区别）。 3、两种变化的关系 ① 两者经常同时发生 ②物质发生化学变化时，一定伴随物理变化，如蜡烛燃烧。 ③物质发生物理变化时，不一定伴随发生化学变化。如蜡烛由长变短。二、课前自学：1. 物质的性质：① 物理性质：不需要发生化学变化就能表现出来的性质。如：颜色、气味、状态、硬度、密度、熔点、沸点、导电导热性、溶解性、挥发性等。② 化...